http://portal.aragon.es/portal/page/portal/FONDOS_ESTRUCTURALES
Características comunes a todos los programas son: Plurianualidad: Los programas se extienden durante un período de tiempo. Transnacionalidad: Es un requisito clave. Los programas comunitarios se diferencian de acciones similares realizadas a nivel nacional en la dimensión europea que incorporan. Esta dimensión europea se materializa normalmente en la participación de socios de distintos países comunitarios, que trabajan conjuntamente en la búsqueda de resultados de problemas de dimensión comunitaria. El trabajo conjunto impulsa la realización de sinergias y economías de escala al poner en común know-how y medios materiales y humanos. Efecto demostrativo: Dado que los programas se dirigen a la solución de problemas de dimensión europea, se valora positivamente la contribución a la difusión de los resultados por todo el territorio comunitario. La divulgación de los resultados mediante seminarios y conferencias constituye una parte importante de los programas comunitarios. Participación: Cada programa utiliza varios mecanismos que afectan a ciudadanos, empresas y organizaciones europeas. Los principales son: -Convocatorias de propuestas: Su principal objetivo es apoyar proyectos a escala europea que contribuyan decisivamente a la innovación, las mejores prácticas, la transparencia, la cooperación transnacional, etc. -Invitaciones a licitar: Es un procedimiento de la Comisión Europea para adquirir productos o servicios que se suelen utilizar para estudios, servicios de apoyo, desarrollo de aplicaciones de demostración, etc. -Convocatorias de manifestaciones de interés: Para el suministro de un determinado producto o servicio. Para celebrar contratos específicos, la Comisión se pone en contacto con todas las empresas que han manifestado su interés para invitarles a licitar. -Acontecimientos: La Comisión participa y organiza numerosos, para intervenir en los mismos se debe estar atento a los anuncios que aparezcan en el WEB o en contacto con los help-desks. -Redes: Los programas crearán redes de representantes nacionales para dar información actualizada y en su lengua sobre un programa concreto, informar sobre acontecimientos nacionales e internacionales, ayudar en la búsqueda de socios etc. -Servicios de información: La Comisión, con sus DG ofrece una amplia gama de servicios de información que permiten a las empresas y organizaciones acceder a sus actuaciones. Estas informaciones pueden ser impresas en boletines, informes, vídeos, etc. o servicios electrónicos de información (I´m Europe, Cordis...), servicios de asistencia (Help-desks, Euroventanillas...)
viernes, 30 de mayo de 2008
martes, 20 de mayo de 2008
LA BALANZA DE PAGOS (Entorno tema 14)
1. Intenta ver cómo se reflejarían en la balanza de pagos las siguientes operaciones internacionales:
-Una compra de maquinaria textil en Alemania por valor de 100.000 euros.Pagos, balanza comercial
-Los pagos de un turista inglés en un hotel de Marbella por valor de 1.000 euros.Ingresos, balanza servicios
-La venta de automóviles a Francia por valor de 3.000.000 euros.Ingresos, balanza comercial
-El pago de intereses que hace el gobierno alemán a un nacional español por la deuda pública alemana que éste tiene por valor de 100 euros.Ingresos, balanza de rentas
-La compra de acciones de una multinacional nipona que realiza un español en la bolsa de Japón por valor de 10.000 euros.Pagos, balanza de rentas
-El pago de dividendos que hace una empresa española a un nacional estadounidense propietario de acciones por valor de 500 euros.Pagos, balanza de rentas
-La ayuda de una ONG a un país de Centroamérica por valor de 50.000 euros.Pagos, balanza de transferencias
-La compra de dólares que hace un español al Banco de España(a través de algún intermediario bancario)para irse de turismo a Estados Unidos por valor de 250 euros. Los pagos que realiza con ese dinero en este último país cuando está allí de turista.Cuenta financiera, balanza de rentas y cuenca corriente, balanza de servicios
-El préstamo que un banco francés da a un ciudadano español por valor de 7.500 euros.Cuenta financiera, inversiones del extrajero
-Una compra de maquinaria textil en Alemania por valor de 100.000 euros.Pagos, balanza comercial
-Los pagos de un turista inglés en un hotel de Marbella por valor de 1.000 euros.Ingresos, balanza servicios
-La venta de automóviles a Francia por valor de 3.000.000 euros.Ingresos, balanza comercial
-El pago de intereses que hace el gobierno alemán a un nacional español por la deuda pública alemana que éste tiene por valor de 100 euros.Ingresos, balanza de rentas
-La compra de acciones de una multinacional nipona que realiza un español en la bolsa de Japón por valor de 10.000 euros.Pagos, balanza de rentas
-El pago de dividendos que hace una empresa española a un nacional estadounidense propietario de acciones por valor de 500 euros.Pagos, balanza de rentas
-La ayuda de una ONG a un país de Centroamérica por valor de 50.000 euros.Pagos, balanza de transferencias
-La compra de dólares que hace un español al Banco de España(a través de algún intermediario bancario)para irse de turismo a Estados Unidos por valor de 250 euros. Los pagos que realiza con ese dinero en este último país cuando está allí de turista.Cuenta financiera, balanza de rentas y cuenca corriente, balanza de servicios
-El préstamo que un banco francés da a un ciudadano español por valor de 7.500 euros.Cuenta financiera, inversiones del extrajero
BALANZA DE PAGOS ESPAÑA 2007
El déficit exterior de la economía española prolonga su deterioro, impulsado, sobre todo, por la balanza de rentas, fruto de la creciente necesidad de financiación exterior.
La novedad respecto a años anteriores es la mayor dificultad para financiar dicho déficit, como consecuencia de la crisis en los mercados financieros internacionales.
El déficit de la balanza por cuenta corriente en enero-octubre de 2007 aumentó un 19,8% interanual hasta 85.260 millones de euros. La ampliación de la brecha exterior de la economía española se debió, básicamente, al aumento del déficit de la balanza de rentas, que explica más de la mitad de dicha ampliación, y, en menor medida, a los mayores saldos negativos de las balanzas comercial y de transferencias corrientes.
En cambio, prosigue la contención del déficit comercial y la ligera mejoría del superávit de servicios.El problema comienza a aparecer por el lado de la financiación de este amplio desequilibrio exterior. Ello se debe a la elevada incertidumbre que caracteriza a los mercados financieros, a raíz de la crisis subprime que estalló el pasado verano, lo que se traduce en un endurecimiento de las condiciones de crédito y, en consecuencia, en mayores dificultades para captar el ahorro externo, sin el cual no habría sido posible la intensa y prolongada fase expansiva que hemos disfrutado en los últimos años.
A este respecto, por vez primera desde 2003, las entradas netas de capitales fueron insuficientes para cubrir la necesidad de financiación y la tendencia en los últimos meses es de sensible deterioro.
La novedad respecto a años anteriores es la mayor dificultad para financiar dicho déficit, como consecuencia de la crisis en los mercados financieros internacionales.
El déficit de la balanza por cuenta corriente en enero-octubre de 2007 aumentó un 19,8% interanual hasta 85.260 millones de euros. La ampliación de la brecha exterior de la economía española se debió, básicamente, al aumento del déficit de la balanza de rentas, que explica más de la mitad de dicha ampliación, y, en menor medida, a los mayores saldos negativos de las balanzas comercial y de transferencias corrientes.
En cambio, prosigue la contención del déficit comercial y la ligera mejoría del superávit de servicios.El problema comienza a aparecer por el lado de la financiación de este amplio desequilibrio exterior. Ello se debe a la elevada incertidumbre que caracteriza a los mercados financieros, a raíz de la crisis subprime que estalló el pasado verano, lo que se traduce en un endurecimiento de las condiciones de crédito y, en consecuencia, en mayores dificultades para captar el ahorro externo, sin el cual no habría sido posible la intensa y prolongada fase expansiva que hemos disfrutado en los últimos años.
A este respecto, por vez primera desde 2003, las entradas netas de capitales fueron insuficientes para cubrir la necesidad de financiación y la tendencia en los últimos meses es de sensible deterioro.
REGIONALIZACIONES ECONOMICAS
COMUNIDAD ANDINA DE INTEGRACIÓN:
El Sistema Andino de Integración (SAI) es el conjunto de órganos e instituciones de la Comunidad Andina que tiene como finalidad permitir una coordinación efectiva entre sí para profundizar la integración subregional andina, promover su proyección externa y robustecer las acciones relacionadas con el proceso de integración. Sus principales objetivos son:
a) Intercambiar información sobre las acciones desarrolladas por las respectivas instituciones para dar cumplimiento a las Directrices emitidas por el Consejo Presidencial Andino;
b) Examinar la posibilidad y conveniencia de acordar, entre todas las instituciones o entre algunas de ellas, la realización de acciones coordinadas, con el propósito de coadyuvar al logro de los objetivos del Sistema Andino de Integración; y,
c) Elevar al Consejo Andino de Ministros de Relaciones Exteriores en reunión ampliada, informes sobre las acciones desarrolladas en cumplimiento de las Directrices recibidas.
-MERCADO COMÚN DEL SUR(MERCOSUR):es un bloque comercial cuyos propósitos son promover el libre intercambio y movimiento de bienes, personas y capital entre los países que lo integran, y avanzar a una mayor integración política y cultural entre sus países miembros y asociados.
-ACUERDO DE LIBRE COMERCIO NORTEAMERICANO(NAFTA): es un bloque comercial entre Canadá, Estados Unidos y México que establece una zona de libre comercio. Los objetivos de este bloqueo comercial son:
a)Eliminar fronteras para comerciar, y facilitar el cruce por las fronteras del movimiento de bienes y servicios entre los territorios de los países miembros.
b)Promover condiciones de competencia justa en el área del libre comercio.
c)Aumentar las oportunidades de invertir en los países miembros.
d)Proporcionar protección y aplicación de derechos intelectuales en cada país.
e)Crear procedimientos de la implementación y aplicación de este acuerdo, para su administración conjunta así como la resolución de problemas.
f)Establecer una estructura más trilateral, regional, y multilateral de cooperación para extender y aumentar los beneficios de este acuerdo.
g)Eliminar barreras al comercio entre Canadá, México y Estados Unidos, estimulando el desarrollo económico y dando a cada país signatario igual acceso a sus respectivos mercados.
h)Eliminar obstáculos al comercio y facilitar la circulación fronteriza de bienes y servicios entre territorios de las partes firmantes (países involucrados).
i)Promover condiciones de competencia en la zona de libre comercio.
j)Aumentar sustancialmente las oportunidades de inversión en los territorios de las partes.
k)Crear procedimientos eficaces para la aplicación y cumplimiento del Tratado y la solución de controversias.
-ASOCIAION DE NACIONES DEL SURESTE ASIATICO(ASEAN):Fomentar el desarrollo económico, político y cultural y garantizar la paz y estabilidad en Asia sudoriental.
-UNION DE MAGREB ARABE:
-La consolidación de la fraternidad entre los Estados miembros y sus pueblo; la realización del progreso y el bienestar de sus comunidades y la defensa de sus derechos;
- La realización progresiva de la libre circulación de personas de servicios, de mercancías y de capitales entre los Estados miembros;
- La adopción de una política común en todos los ámbitos. En materia económica, la política común tiene por objeto garantizar el desarrollo industrial, agrícola, comercial y social de los Estados miembros.
-COMUNIDAD ECONOMICA DE AFRICA OCCIDENTAL: Su unico objetivo es la integración económica de sus países miembros.
El Sistema Andino de Integración (SAI) es el conjunto de órganos e instituciones de la Comunidad Andina que tiene como finalidad permitir una coordinación efectiva entre sí para profundizar la integración subregional andina, promover su proyección externa y robustecer las acciones relacionadas con el proceso de integración. Sus principales objetivos son:
a) Intercambiar información sobre las acciones desarrolladas por las respectivas instituciones para dar cumplimiento a las Directrices emitidas por el Consejo Presidencial Andino;
b) Examinar la posibilidad y conveniencia de acordar, entre todas las instituciones o entre algunas de ellas, la realización de acciones coordinadas, con el propósito de coadyuvar al logro de los objetivos del Sistema Andino de Integración; y,
c) Elevar al Consejo Andino de Ministros de Relaciones Exteriores en reunión ampliada, informes sobre las acciones desarrolladas en cumplimiento de las Directrices recibidas.
-MERCADO COMÚN DEL SUR(MERCOSUR):es un bloque comercial cuyos propósitos son promover el libre intercambio y movimiento de bienes, personas y capital entre los países que lo integran, y avanzar a una mayor integración política y cultural entre sus países miembros y asociados.
-ACUERDO DE LIBRE COMERCIO NORTEAMERICANO(NAFTA): es un bloque comercial entre Canadá, Estados Unidos y México que establece una zona de libre comercio. Los objetivos de este bloqueo comercial son:
a)Eliminar fronteras para comerciar, y facilitar el cruce por las fronteras del movimiento de bienes y servicios entre los territorios de los países miembros.
b)Promover condiciones de competencia justa en el área del libre comercio.
c)Aumentar las oportunidades de invertir en los países miembros.
d)Proporcionar protección y aplicación de derechos intelectuales en cada país.
e)Crear procedimientos de la implementación y aplicación de este acuerdo, para su administración conjunta así como la resolución de problemas.
f)Establecer una estructura más trilateral, regional, y multilateral de cooperación para extender y aumentar los beneficios de este acuerdo.
g)Eliminar barreras al comercio entre Canadá, México y Estados Unidos, estimulando el desarrollo económico y dando a cada país signatario igual acceso a sus respectivos mercados.
h)Eliminar obstáculos al comercio y facilitar la circulación fronteriza de bienes y servicios entre territorios de las partes firmantes (países involucrados).
i)Promover condiciones de competencia en la zona de libre comercio.
j)Aumentar sustancialmente las oportunidades de inversión en los territorios de las partes.
k)Crear procedimientos eficaces para la aplicación y cumplimiento del Tratado y la solución de controversias.
-ASOCIAION DE NACIONES DEL SURESTE ASIATICO(ASEAN):Fomentar el desarrollo económico, político y cultural y garantizar la paz y estabilidad en Asia sudoriental.
-UNION DE MAGREB ARABE:
-La consolidación de la fraternidad entre los Estados miembros y sus pueblo; la realización del progreso y el bienestar de sus comunidades y la defensa de sus derechos;
- La realización progresiva de la libre circulación de personas de servicios, de mercancías y de capitales entre los Estados miembros;
- La adopción de una política común en todos los ámbitos. En materia económica, la política común tiene por objeto garantizar el desarrollo industrial, agrícola, comercial y social de los Estados miembros.
-COMUNIDAD ECONOMICA DE AFRICA OCCIDENTAL: Su unico objetivo es la integración económica de sus países miembros.
FONDOS DE INVERSION
FIAMM: Los fondos de inversión en activos del mercado monetario son fondos de dinero que invierten exclusivamente en renta fija a corto plazo (vencimiento inferior a 18 meses).
FIM: Son vehículos de inversión colectiva que permiten al inversor individual beneficiarse de las ventajas de los grandes inversores, puesto que ofrecen la posibilidad de canalizar los ahorros hacia los principales mercados nacionales e internacionales de renta fija y variable.
FIM: Son vehículos de inversión colectiva que permiten al inversor individual beneficiarse de las ventajas de los grandes inversores, puesto que ofrecen la posibilidad de canalizar los ahorros hacia los principales mercados nacionales e internacionales de renta fija y variable.
ACTIVIDADES FINALES Tema 13
1. Lee el siguiente documento y contesta a las preguntas que se plantean a continuación:-Explica por qué los autores del documento definen la crisis del 29 como la típica burbuja especulativa. ¿Sabes de algún otro momento en el que se haya producido una situación similar a la de 1929?
Porque en esa época la gente compraba las acciones a bajo coste esperando venderlas después a mayor precio y sacar beneficios. Para poder comprarlas se endeudaban, y luego al no poder venderlas entraron en crisis. Fue una situación generalizada por lo que se entró en una época de gran recesión.
-¿Qué consecuencias podía tener para los compradores de acciones con margen una súbita caída del valor de las acciones? ¿Y para aquellos bancos que les estaban prestando el dinero?
La consecuencia fue el endeudamiento general. Las personas no tenían dinero porque se habían endeudado para poder comprar las acciones y el banco no contaba con dinero suficiente porque habia hecho demasiados préstamos.
-¿Definirías la crisis de 1929 como una situación de inflación bursátil? ¿Por qué?
Sí, porque el precio de las acciones era más elevado del que realmente tenían.
-Realiza una pequeña investigación histórica sobre los orígenes de la Bolsa y averigua cuándo y dónde surgieron las primeras Bolsas y qué tipo de actividades desarrollaban.
La Bolsa de Madrid se fundó en 1831, la de Nueva York en 1792, la de Japón en 1799 y la de París en 17942. Juego de simulación: Juego de bolsa
3. Señala qué factores crees que pueden influir más en las expectativas de los inversores financieros. ¿Qué noticias pueden hacer que éstos compren más o menos valores?
Los tipos de interés y la rentabilidad y la confianza en el futuro.Si hay una noticia de caída de las ventas, de crisis en otros países, el aumento del paro, el descubrimiento de un pozo petrolífero, el incendio de un bosque...
4. ¿Cuál va a ser la creación de dinero que se va a producir si una persona deposita en el banco un millón de euros y el coeficiente de caja que éstos tienen es un 2%?1.000.000/0.02=50.000.000€
5. El tipo de interés en la Unión Monetaria Europea era de un 3% el 1 de enero de 1999. Averigua cuál es el tipo en la actualidad e intenta deducir qué ha pasado con el precio de los bonos de renta fija que se emitieron en aquel momento.
En el año 2007 el tipo de interés de la Unión Europea era de un 4%. Ha habido un aumento de los precios como consecuencia de la guerra de Irak, las hipotecas basura de EEUU, la subida del precio del petróleo...
6. Emprende una pequeña investigación en tu entorno inmediato y descubre cuáles son las compañías aseguradoras más importantes de nuestro país,qué tipo de seguros son más utilizados y qué cubre cada uno.
Las compañías aseguradoras más importantes son: Mapfre (vivienda y automóvil), Zurich (bienes materiales), Allianz (coche) y AXA Seguros (vivienda).
Porque en esa época la gente compraba las acciones a bajo coste esperando venderlas después a mayor precio y sacar beneficios. Para poder comprarlas se endeudaban, y luego al no poder venderlas entraron en crisis. Fue una situación generalizada por lo que se entró en una época de gran recesión.
-¿Qué consecuencias podía tener para los compradores de acciones con margen una súbita caída del valor de las acciones? ¿Y para aquellos bancos que les estaban prestando el dinero?
La consecuencia fue el endeudamiento general. Las personas no tenían dinero porque se habían endeudado para poder comprar las acciones y el banco no contaba con dinero suficiente porque habia hecho demasiados préstamos.
-¿Definirías la crisis de 1929 como una situación de inflación bursátil? ¿Por qué?
Sí, porque el precio de las acciones era más elevado del que realmente tenían.
-Realiza una pequeña investigación histórica sobre los orígenes de la Bolsa y averigua cuándo y dónde surgieron las primeras Bolsas y qué tipo de actividades desarrollaban.
La Bolsa de Madrid se fundó en 1831, la de Nueva York en 1792, la de Japón en 1799 y la de París en 17942. Juego de simulación: Juego de bolsa
3. Señala qué factores crees que pueden influir más en las expectativas de los inversores financieros. ¿Qué noticias pueden hacer que éstos compren más o menos valores?
Los tipos de interés y la rentabilidad y la confianza en el futuro.Si hay una noticia de caída de las ventas, de crisis en otros países, el aumento del paro, el descubrimiento de un pozo petrolífero, el incendio de un bosque...
4. ¿Cuál va a ser la creación de dinero que se va a producir si una persona deposita en el banco un millón de euros y el coeficiente de caja que éstos tienen es un 2%?1.000.000/0.02=50.000.000€
5. El tipo de interés en la Unión Monetaria Europea era de un 3% el 1 de enero de 1999. Averigua cuál es el tipo en la actualidad e intenta deducir qué ha pasado con el precio de los bonos de renta fija que se emitieron en aquel momento.
En el año 2007 el tipo de interés de la Unión Europea era de un 4%. Ha habido un aumento de los precios como consecuencia de la guerra de Irak, las hipotecas basura de EEUU, la subida del precio del petróleo...
6. Emprende una pequeña investigación en tu entorno inmediato y descubre cuáles son las compañías aseguradoras más importantes de nuestro país,qué tipo de seguros son más utilizados y qué cubre cada uno.
Las compañías aseguradoras más importantes son: Mapfre (vivienda y automóvil), Zurich (bienes materiales), Allianz (coche) y AXA Seguros (vivienda).
EL AHORRO Y LA INVERSION EN ESPAÑA (Entorno económico tema 13)
1. Trata de explicar las modificaciones que ha sufrido el ahorro de los españoles entre 1986 y 1997. ¿Por qué la gente invierte mayoritariamente en depósitos? ¿Qué objetivos persigue con ello? ¿Qué inversiones han crecido más en ese período? ¿A qué puede ser debido?
Gran parte del ahorro se ha canalizado hacia los fondos de inversión para obtener mayor rentabilidad Estos fondos de inversión también gozan de una fiscalidad favorable que reduce los impuestos que se pagan por el dinero conseguido con ellos. Hubo un aumento de la inversión además en los fondos de pensiones y en los seguros de vida. Es debido a que les produce mayor rentabilidad.
2. Supón que tienes 50.000 para invertir en fondos de inversión. Selecciona uno o varios fondos de los que aparecen en esta página e invierte "tu dinero" en ellos. Comprueba al cabo de un mes cómo han evolucionado "tus inversiones" y los beneficios que "has conseguido" con ellas.
Invertiría en Aragonesas 10.000 y en ADOLFO DOMINGUEZ 40.000
3. Si realmente pusieses tu dinero en un fondo de inversión, ¿qué buscarías, más rendimiento o más seguridad? ¿En qué tipo de fondos invertirías para cada uno de los dos supuestos?
Yo buscaría más seguridad. Si fuera teniendo en cuenta el rendimiento, en Galicia mix y si fuera teniendo en cuenta la seguridad, en Eurofondo.
4. Averigua qué sucursales de bancos o cajas de ahorro hay en barrio o localidad donde vives y compara la información obtenida con el gráfico "Los diez bancos más grandes de España". Analiza la publicidad que hacen los bancos y cajas de ahorro. ¿Qué tipo de productos ofrecen? ¿Cómo intentan atraer a sus clientes?
BBVA, Caja Madrid, CAI, Banco Santander, Ibercaja, La Caixa ... Intentan atraer con los tipos de interés que ofrecen y la rentabilidad de invertir en ese banco o caja de ahorro.
Gran parte del ahorro se ha canalizado hacia los fondos de inversión para obtener mayor rentabilidad Estos fondos de inversión también gozan de una fiscalidad favorable que reduce los impuestos que se pagan por el dinero conseguido con ellos. Hubo un aumento de la inversión además en los fondos de pensiones y en los seguros de vida. Es debido a que les produce mayor rentabilidad.
2. Supón que tienes 50.000 para invertir en fondos de inversión. Selecciona uno o varios fondos de los que aparecen en esta página e invierte "tu dinero" en ellos. Comprueba al cabo de un mes cómo han evolucionado "tus inversiones" y los beneficios que "has conseguido" con ellas.
Invertiría en Aragonesas 10.000 y en ADOLFO DOMINGUEZ 40.000
3. Si realmente pusieses tu dinero en un fondo de inversión, ¿qué buscarías, más rendimiento o más seguridad? ¿En qué tipo de fondos invertirías para cada uno de los dos supuestos?
Yo buscaría más seguridad. Si fuera teniendo en cuenta el rendimiento, en Galicia mix y si fuera teniendo en cuenta la seguridad, en Eurofondo.
4. Averigua qué sucursales de bancos o cajas de ahorro hay en barrio o localidad donde vives y compara la información obtenida con el gráfico "Los diez bancos más grandes de España". Analiza la publicidad que hacen los bancos y cajas de ahorro. ¿Qué tipo de productos ofrecen? ¿Cómo intentan atraer a sus clientes?
BBVA, Caja Madrid, CAI, Banco Santander, Ibercaja, La Caixa ... Intentan atraer con los tipos de interés que ofrecen y la rentabilidad de invertir en ese banco o caja de ahorro.
EL MICROCRÉDITO. EL BANCO DE LOS POBRES (Informe tema 13)
1. Detecta las diferencias esenciales entre las condiciones que exige un banco tradicional cualquiera para conceder un crédito y las que exige el Grameen.
Quien pide un crédito tiene que presentar un proyecto de producción que esté respaldado por cinco personas ajenas a su familia que certifiquen las intenciones del cliente. Al contrario que en los bancos europeos, no necesitan ningun aval, ni un sueldo fijo... sólo cuenta la intención de la persona.
2. ¿Por qué,según Yunus, los bancos tradicionales no quieren prestar a la gente que tiene pocos ingresos o demanda poca cantidad dinero?¿Con qué objetivos se constituyen los bancos privados?
Porque es más arriesgado ya que puede que en un momento determinado no puedan afrontar los pagos de los intereses de esos préstamos.
3. Averigua cuál era el espíritu inicial de las cajas de ahorro; compáralo con el microcrédito.
Las Cajas de Ahorro surgieron en la Italia del siglo XV, a iniciativa de los franciscanos, quienes otorgaban préstamos prendarios sin interés para satisfacer necesidades más elementales. Inicialmente, tanto las cantidades prestadas como los gastos de administración se nutren de limosnas y donativos que los monjes lograban de algunas personas pudientes. No obstante, estos recursos pronto se manifestaron insuficientes y se hace necesario cobrar intereses, hecho que supuso críticas dentro de la Iglesia Católica. Estas críticas no serían atemperadas hasta que el Concilio de Letrán en 1515 se admitió la posibilidad de establecer un moderado interés por los préstamos prendarios. El Concilio de Trento (1545-1563) proclamó el carácter benéfico de los Montes de Piedad.
La finalidad del microcrédito es muy parecida.
4. ¿Por qué crees que el Banco Grameen presta más a las mujeres que a los hombres?
Porque las mujeres son las que más ayuda necesitan.
Quien pide un crédito tiene que presentar un proyecto de producción que esté respaldado por cinco personas ajenas a su familia que certifiquen las intenciones del cliente. Al contrario que en los bancos europeos, no necesitan ningun aval, ni un sueldo fijo... sólo cuenta la intención de la persona.
2. ¿Por qué,según Yunus, los bancos tradicionales no quieren prestar a la gente que tiene pocos ingresos o demanda poca cantidad dinero?¿Con qué objetivos se constituyen los bancos privados?
Porque es más arriesgado ya que puede que en un momento determinado no puedan afrontar los pagos de los intereses de esos préstamos.
3. Averigua cuál era el espíritu inicial de las cajas de ahorro; compáralo con el microcrédito.
Las Cajas de Ahorro surgieron en la Italia del siglo XV, a iniciativa de los franciscanos, quienes otorgaban préstamos prendarios sin interés para satisfacer necesidades más elementales. Inicialmente, tanto las cantidades prestadas como los gastos de administración se nutren de limosnas y donativos que los monjes lograban de algunas personas pudientes. No obstante, estos recursos pronto se manifestaron insuficientes y se hace necesario cobrar intereses, hecho que supuso críticas dentro de la Iglesia Católica. Estas críticas no serían atemperadas hasta que el Concilio de Letrán en 1515 se admitió la posibilidad de establecer un moderado interés por los préstamos prendarios. El Concilio de Trento (1545-1563) proclamó el carácter benéfico de los Montes de Piedad.
La finalidad del microcrédito es muy parecida.
4. ¿Por qué crees que el Banco Grameen presta más a las mujeres que a los hombres?
Porque las mujeres son las que más ayuda necesitan.
INFLACIÓN Y TIPOS DE INTERÉS EN LA UE
a) Compara los tipos de interés y las tasas de inflación de España, Alemania, Francia y la UE. ¿Qué relación encuentras entre ellos? ¿ Por qué crees que existe esta relación? ¿ Japón y Estados Unidos tienen una inflación mayor o menor que los países europeos?
Los tipos de interés en Japón son mucho más bajos que en la UE o en Estados Unidos y lo mismo ocurre con las tasas de inflación.
b)Observando la gráfica de los tipos de interés de los bancos centrales en los distintos países,¿cuáles tienen más riesgo y cuáles menos?
Los que tienen más riesgo son los de Reino Unido y los que menos los de Japón.
c)¿Crées que en España existe alguna relación entre el crecimiento de la economía y la inflación?
Directamente no, pero si podría haber alguna relación.
d)¿Encuentras relación entre el desempleo y el crecimiento de la economía?
Sí, porque un buen crecimiento de la economía hace que el desempleo baje.
Los tipos de interés en Japón son mucho más bajos que en la UE o en Estados Unidos y lo mismo ocurre con las tasas de inflación.
b)Observando la gráfica de los tipos de interés de los bancos centrales en los distintos países,¿cuáles tienen más riesgo y cuáles menos?
Los que tienen más riesgo son los de Reino Unido y los que menos los de Japón.
c)¿Crées que en España existe alguna relación entre el crecimiento de la economía y la inflación?
Directamente no, pero si podría haber alguna relación.
d)¿Encuentras relación entre el desempleo y el crecimiento de la economía?
Sí, porque un buen crecimiento de la economía hace que el desempleo baje.
domingo, 20 de abril de 2008
Actividades finales Tema 12
1.Lee el siguiente documento, en el que se narran las dificultades que tiene un héroe literario para conseguir una barca en África,y contesta a las cuestiones que te planteamos:
-Explica qué limitaciones tenía el sistema de trueque y qué ventajas supuso la aparición del dinero.
El trueque tenía como inconveniente que era dificil encontrar alguien para intercambiar pero con el dinero se pudo hacer más fácilmente, porque no hacía falta alguien que necesitara un objeto sólo que pudiera comprarlo.
-Describe alguna situación en la que hayas tenido que intercambiar bienes sin usar dinero.¿Qué criterio de valoración utilizaste?
Cuando era pequeña al intercambiar cromos, si no lo tenía lo cambiaba por otro que no tenía.
-Intenta explicar por qué no es posible el sistema de trueque en una sociedad con un sistema complejo de comercio.¿Crees que se podría renunciar al dinero en una sociedad con nuestro nivel de complejidad económica?
Yo creo que no, el dinero está muy introducido en nuestra forma de vida y por lo tanto en nuestra manera de comprar.
-Razona si es posible el ahorro en un sistema de trueque.
Sí que es posible, puedes ahorrar los objetos que tengas para conseguir otros.
-Explica por qué las piedras de un río no pueden ser utilizadas como dinero.Explica también si el agua podría ser empleada como dinero en el desierto y en el polo sur.
No podrian ser utilizadas como dinero porque hay una cantidad infinita, su valor seria muy bajo por la excesiva cantidad de "dinero". Yo creo que sí que sería posible utilizarla como dinero ya que es un bien escaso que la gente querria conseguir.
-¿Cuál es el requisito esencial para que algo sea aceptado como medio de cambio?¿Por qué lo crees así?
Yo creo que un requisito imprescindible es que sea socialmente reconocido como medio de cambio, si los euros no fueran reconocidos como moneda de cambio no sería posible utilizarlo como tal.
2.Explica qué significado tuvieron cada uno de los siguientes acontecimientos en el proceso europeo de integración económica y qué países integraban la Unión Europea en cada uno de estos momentos:
-Unión Aduanera(1968):Consistía en la supresión de todos los impuestos a los intercambios comerciales de productos industriales efectuados entre los países comunitarios y en la fijación de un impuesto común para los bienes que venían de terceros países
-Mercado Común(1993): Mercado en el que libremente pueden circular personas , mercancías, servicios y capitales-Unión Monetaria(1999): Zona compuesta por algunos miembros de la UE en la que se utiliza la misma moneda para facilitar los intercambios comerciales
3.Explica qué ocurriría si en una sociedad todas las personas recibieses la misma cuantía de dinero.¿Piensas que éste seguiría cumpliendo la misma labor?
Yo creo que no, porque entonces no sería un bien "escaso" y no se podrian hacer tantas inversiones, préstamos...
4.En el siguiente cuadro se presentan los datos sobre el dinero que un joven recibe mensualmente de sus padres para sus gastos y los índices de inflación de esos años.Teniendo en cuenta ambas cosas responde a las siguientes cuestiones:
-Explica lo que ha sucedido con el valor del dinero en estos años.¿Cuál ha sido la variación acumulada en los seis años?Ha variado en 15€
-¿En qué año el joven ha logrado un mayor incremento de su capacidad adquisitiva?En 2001
-Compara los cambios en el valor del dinero con los de los ingresos de este joven: ¿en qué sentido ha cambiado su poder adquisitivo?En 1996 y hasta 1998 los precios sufrieron un gran descenso, los dos años siguientes subieron y en 2001 volvieron a bajar.
5.A la vista de lo que has estudiado en la unidad reflexiona sobre esta imagen: ¿qué relación dirías que tiene el dinero con la libertad?
Se refiere a que como es tan necesario para conseguir tantas cosas, si no tenemos dinero no podemos hacer nada, por lo que no tenemos libertad de elección, además por otro lado, en las cárceles, cuando has sido apresado en algunos casos te ofrecen una condicional en la que tambien para poder salir puedes si pagas una cantidad de dinero, por lo que también pueden ser libres con dinero.
6.Supongamos que el Banco Central Europeo(BCE) va a realizar una subasta a tipo fijo(a un tipo de interés comunicado previamente a los banco); a la subasta concurren tres bancos y cada uno demanda las siguientes cantidades:
Banco 1: 50 millones de euros
Banco 2: 35 millones de euros
Banco 3: 40 millones de euros
Total: 125 millones de euros
-¿Qué tanto por cierto está demandando cada banco?
Banco 1 40% Banco 2 28% Banco 3 32 %
-Si el Banco Central Europeo solamente quiere prestar 75 millones de euros,¿cómo decidirá qué cantidad va a prestar a cada banco?¿Cuantos millones prestará a cada uno de ellos?Según el tipo de interés, si es más elevado, recibirá más beneficio por lo que se decidirá por ese.-Si el BCE desea realizar una política monetaria expansiva, ¿deberá subir los tipos de interés o bajarlos? Explica por qué.
Debería bajar los tipos de interés, para que hubiera más dinero, favoreciendo el consumo o el ahorro y la inversión.
-Explica qué limitaciones tenía el sistema de trueque y qué ventajas supuso la aparición del dinero.
El trueque tenía como inconveniente que era dificil encontrar alguien para intercambiar pero con el dinero se pudo hacer más fácilmente, porque no hacía falta alguien que necesitara un objeto sólo que pudiera comprarlo.
-Describe alguna situación en la que hayas tenido que intercambiar bienes sin usar dinero.¿Qué criterio de valoración utilizaste?
Cuando era pequeña al intercambiar cromos, si no lo tenía lo cambiaba por otro que no tenía.
-Intenta explicar por qué no es posible el sistema de trueque en una sociedad con un sistema complejo de comercio.¿Crees que se podría renunciar al dinero en una sociedad con nuestro nivel de complejidad económica?
Yo creo que no, el dinero está muy introducido en nuestra forma de vida y por lo tanto en nuestra manera de comprar.
-Razona si es posible el ahorro en un sistema de trueque.
Sí que es posible, puedes ahorrar los objetos que tengas para conseguir otros.
-Explica por qué las piedras de un río no pueden ser utilizadas como dinero.Explica también si el agua podría ser empleada como dinero en el desierto y en el polo sur.
No podrian ser utilizadas como dinero porque hay una cantidad infinita, su valor seria muy bajo por la excesiva cantidad de "dinero". Yo creo que sí que sería posible utilizarla como dinero ya que es un bien escaso que la gente querria conseguir.
-¿Cuál es el requisito esencial para que algo sea aceptado como medio de cambio?¿Por qué lo crees así?
Yo creo que un requisito imprescindible es que sea socialmente reconocido como medio de cambio, si los euros no fueran reconocidos como moneda de cambio no sería posible utilizarlo como tal.
2.Explica qué significado tuvieron cada uno de los siguientes acontecimientos en el proceso europeo de integración económica y qué países integraban la Unión Europea en cada uno de estos momentos:
-Unión Aduanera(1968):Consistía en la supresión de todos los impuestos a los intercambios comerciales de productos industriales efectuados entre los países comunitarios y en la fijación de un impuesto común para los bienes que venían de terceros países
-Mercado Común(1993): Mercado en el que libremente pueden circular personas , mercancías, servicios y capitales-Unión Monetaria(1999): Zona compuesta por algunos miembros de la UE en la que se utiliza la misma moneda para facilitar los intercambios comerciales
3.Explica qué ocurriría si en una sociedad todas las personas recibieses la misma cuantía de dinero.¿Piensas que éste seguiría cumpliendo la misma labor?
Yo creo que no, porque entonces no sería un bien "escaso" y no se podrian hacer tantas inversiones, préstamos...
4.En el siguiente cuadro se presentan los datos sobre el dinero que un joven recibe mensualmente de sus padres para sus gastos y los índices de inflación de esos años.Teniendo en cuenta ambas cosas responde a las siguientes cuestiones:
-Explica lo que ha sucedido con el valor del dinero en estos años.¿Cuál ha sido la variación acumulada en los seis años?Ha variado en 15€
-¿En qué año el joven ha logrado un mayor incremento de su capacidad adquisitiva?En 2001
-Compara los cambios en el valor del dinero con los de los ingresos de este joven: ¿en qué sentido ha cambiado su poder adquisitivo?En 1996 y hasta 1998 los precios sufrieron un gran descenso, los dos años siguientes subieron y en 2001 volvieron a bajar.
5.A la vista de lo que has estudiado en la unidad reflexiona sobre esta imagen: ¿qué relación dirías que tiene el dinero con la libertad?
Se refiere a que como es tan necesario para conseguir tantas cosas, si no tenemos dinero no podemos hacer nada, por lo que no tenemos libertad de elección, además por otro lado, en las cárceles, cuando has sido apresado en algunos casos te ofrecen una condicional en la que tambien para poder salir puedes si pagas una cantidad de dinero, por lo que también pueden ser libres con dinero.
6.Supongamos que el Banco Central Europeo(BCE) va a realizar una subasta a tipo fijo(a un tipo de interés comunicado previamente a los banco); a la subasta concurren tres bancos y cada uno demanda las siguientes cantidades:
Banco 1: 50 millones de euros
Banco 2: 35 millones de euros
Banco 3: 40 millones de euros
Total: 125 millones de euros
-¿Qué tanto por cierto está demandando cada banco?
Banco 1 40% Banco 2 28% Banco 3 32 %
-Si el Banco Central Europeo solamente quiere prestar 75 millones de euros,¿cómo decidirá qué cantidad va a prestar a cada banco?¿Cuantos millones prestará a cada uno de ellos?Según el tipo de interés, si es más elevado, recibirá más beneficio por lo que se decidirá por ese.-Si el BCE desea realizar una política monetaria expansiva, ¿deberá subir los tipos de interés o bajarlos? Explica por qué.
Debería bajar los tipos de interés, para que hubiera más dinero, favoreciendo el consumo o el ahorro y la inversión.
martes, 15 de abril de 2008
Divisas
PAISES DE LA UNIÓN EUROPEA:
Alemania, Austria, Bélgica, Bulgaria, Chipre, Dinamarca, Eslovaquia, Eslovenia, España, Estonia, Finlandia, Francia, Grecia, Hungría, Irlanda, Italia, Letonia, Lituania, Luxemburgo, Malta, Países Bajos, Polonia, Portugal, Reino Unido, República Checa, Rumania, Suecia.
PAISES ZONA EURO:
Alemania, Austria, Bélgica, Chipre, Eslovenia, España, Finlandia, Francia, Grecia, Irlanda, Italia, Malta, Luxemburgo, Países Bajos y Portugal.
CONVERSION DE DIVISAS:
100 francos suizos----63,22€
100 esterlinas inglesas----124.24€
100 dólares australianos----58.41€
100 coronas islandesas----8.11€
100 yen japonés----0,63€
100 ringgits malayos----19.94€
100 rand sudafricanos----7.98€
100 bath tailandeses----2€
100 coronas suecas----10,62€
100 coronas noruegas-----12,64€
100 liras turcas----48.01€
100 pesos filipinos----1.52€
100 kuna croatas----13.77€
100 florines húngaros----0,4€
100 dólares canadienses----61.85€
100 won surcoreano----0.06€
100 litas lituanas----28.96€
100 rupias indonesas----0.01€
100 yuan renminbi chinos----9.04€
100 lat letón----143.45€
100 leu rumano----27,61€
100 zloty polacos----29,32€
100 coronas eslovacas----4,03€
100 lev búlgaros----51,13€
100 rublos rusos----2,69 €
100
Alemania, Austria, Bélgica, Bulgaria, Chipre, Dinamarca, Eslovaquia, Eslovenia, España, Estonia, Finlandia, Francia, Grecia, Hungría, Irlanda, Italia, Letonia, Lituania, Luxemburgo, Malta, Países Bajos, Polonia, Portugal, Reino Unido, República Checa, Rumania, Suecia.
PAISES ZONA EURO:
Alemania, Austria, Bélgica, Chipre, Eslovenia, España, Finlandia, Francia, Grecia, Irlanda, Italia, Malta, Luxemburgo, Países Bajos y Portugal.
CONVERSION DE DIVISAS:
100 francos suizos----63,22€
100 esterlinas inglesas----124.24€
100 dólares australianos----58.41€
100 coronas islandesas----8.11€
100 yen japonés----0,63€
100 ringgits malayos----19.94€
100 rand sudafricanos----7.98€
100 bath tailandeses----2€
100 coronas suecas----10,62€
100 coronas noruegas-----12,64€
100 liras turcas----48.01€
100 pesos filipinos----1.52€
100 kuna croatas----13.77€
100 florines húngaros----0,4€
100 dólares canadienses----61.85€
100 won surcoreano----0.06€
100 litas lituanas----28.96€
100 rupias indonesas----0.01€
100 yuan renminbi chinos----9.04€
100 lat letón----143.45€
100 leu rumano----27,61€
100 zloty polacos----29,32€
100 coronas eslovacas----4,03€
100 lev búlgaros----51,13€
100 rublos rusos----2,69 €
100
miércoles, 2 de abril de 2008
Presupuesto Cuenca 2008
El presupuesto de 2008 supera los 73 millones de euros y el 41% se dedicará a inversiones
El pleno de la Diputación Provincial de Cuenca ha aprobado esta mañana el presupuesto de la institución para 2008 por un importe de 73.377.533 euros, cifra que supone un incremento del 18%.
Este aumento ha sido posible gracias a los acuerdos alcanzados con otras administraciones, fundamentalmente la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha; y a que la corporación provincial recibirá un 15% más de la participación en los impuestos del Estado.
El presidente de la Diputación Provincial, Juan Ávila, ha calificado el presupuesto de 2008 como “ambicioso, equilibrado, realista y, sobre todo, inversor”. De hecho, ha destacado que 41 de cada 100 euros del presupuesto de 2008 estarán dedicados a inversiones. En total, el capítulo de inversiones supera los 29 millones de euros, más del doble de la cantidad dedicada a este apartado en la anualidad anterior. Además, habría que sumar los 6,4 millones correspondientes al Plan de Carreteras y los 4,8 millones que la Junta aporta a la Diputación para el Consorcio de Instalaciones Deportivas.
Entre los programas que aportarán inversiones que redundarán en la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos de la provincia figuran el Plan de Obras y Servicios (4,7 millones de euros), el programa de mejora de caminos rurales (1,8 millones), el convenio de obras hidráulicas (5,2 millones), el plan de ayudas para la eficiencias energética (500.000 euros), la mejora de instalaciones eléctricas municipales (540.000 euros), los convenios con las Confederaciones Hidrográficas del Tajo, Guadiana y Júcar (5 millones); los convenios con el Obispado (480.000 euros) y el Ministerio de Interior (180.000 euros), el plan de residencias geriátricas (3,2 millones), el programa Ayuntamiento Digital (1,2 millones) y el programa de sondeos y captaciones que estará dotado con 200.000 euros, partida que aumenta un 230%. Por su parte, la aportación al Consorcio de Emergencias 112 será de 1.693.000 euros, cantidad que supone un aumento del 54%.
Otra de las características del presupuesto de 2008, que fue aprobado por 14 votos a favor del Grupo Socialista y 11 votos en contra del Grupo Popular, es que posee un marcado carácter inversor sin recurrir al endeudamiento. En este sentido, además, se dedican más de 1,6 millones de euros para amortizar la deuda a largo plazo. El Grupo Socialista desestimó las enmiendas del Grupo Popular.
Resaltar, asimismo, que el aumento en la cuantía del presupuesto para 2008 beneficiará a todas las Áreas de la institución provincial que verán incrementados los recursos disponibles. Así, por ejemplo, señalar que Medio Ambiente crece un 20% mientras que Asistencia Técnica a Municipios (ATM) lo hace en un 160%.
Por otro lado, el pleno derogó el Reglamento de Organización y Funcionamiento de la Caja de Cooperación Provincial al estar en desuso desde la puesta en servicio del Organismo Autónomo de Recaudación Tributaria y aprobó la Relación de Puestos de Trabajo y Plantilla para 2008 así como una modificación del Convenio Colectivo.
El pleno de la Diputación Provincial de Cuenca ha aprobado esta mañana el presupuesto de la institución para 2008 por un importe de 73.377.533 euros, cifra que supone un incremento del 18%.
Este aumento ha sido posible gracias a los acuerdos alcanzados con otras administraciones, fundamentalmente la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha; y a que la corporación provincial recibirá un 15% más de la participación en los impuestos del Estado.
El presidente de la Diputación Provincial, Juan Ávila, ha calificado el presupuesto de 2008 como “ambicioso, equilibrado, realista y, sobre todo, inversor”. De hecho, ha destacado que 41 de cada 100 euros del presupuesto de 2008 estarán dedicados a inversiones. En total, el capítulo de inversiones supera los 29 millones de euros, más del doble de la cantidad dedicada a este apartado en la anualidad anterior. Además, habría que sumar los 6,4 millones correspondientes al Plan de Carreteras y los 4,8 millones que la Junta aporta a la Diputación para el Consorcio de Instalaciones Deportivas.
Entre los programas que aportarán inversiones que redundarán en la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos de la provincia figuran el Plan de Obras y Servicios (4,7 millones de euros), el programa de mejora de caminos rurales (1,8 millones), el convenio de obras hidráulicas (5,2 millones), el plan de ayudas para la eficiencias energética (500.000 euros), la mejora de instalaciones eléctricas municipales (540.000 euros), los convenios con las Confederaciones Hidrográficas del Tajo, Guadiana y Júcar (5 millones); los convenios con el Obispado (480.000 euros) y el Ministerio de Interior (180.000 euros), el plan de residencias geriátricas (3,2 millones), el programa Ayuntamiento Digital (1,2 millones) y el programa de sondeos y captaciones que estará dotado con 200.000 euros, partida que aumenta un 230%. Por su parte, la aportación al Consorcio de Emergencias 112 será de 1.693.000 euros, cantidad que supone un aumento del 54%.
Otra de las características del presupuesto de 2008, que fue aprobado por 14 votos a favor del Grupo Socialista y 11 votos en contra del Grupo Popular, es que posee un marcado carácter inversor sin recurrir al endeudamiento. En este sentido, además, se dedican más de 1,6 millones de euros para amortizar la deuda a largo plazo. El Grupo Socialista desestimó las enmiendas del Grupo Popular.
Resaltar, asimismo, que el aumento en la cuantía del presupuesto para 2008 beneficiará a todas las Áreas de la institución provincial que verán incrementados los recursos disponibles. Así, por ejemplo, señalar que Medio Ambiente crece un 20% mientras que Asistencia Técnica a Municipios (ATM) lo hace en un 160%.
Por otro lado, el pleno derogó el Reglamento de Organización y Funcionamiento de la Caja de Cooperación Provincial al estar en desuso desde la puesta en servicio del Organismo Autónomo de Recaudación Tributaria y aprobó la Relación de Puestos de Trabajo y Plantilla para 2008 así como una modificación del Convenio Colectivo.
Visita a BSH
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Al llegar a BSH, dos guías vinieron a buscarnos y nos dividieron en dos grupos. Entramos en una sala y nos explicaron la historia de BSH,y después nos dieron unos cascos porque el ruido era muy alto y pasamos a ver la fabricación de los hornos. Vimos todo el proceso de fabricación del horno, las prensas que fabrican las piezas interiores, el montaje del horno y su embalaje. Esta parte se dividía en varios sectores debido a la gran cantidad de tipos de hornos que hay en el mercado.
Después pasamos a las encimeras y vitrocerámicas, algunas de ellas iban destinadas a América.
Luego pasamos a los lavavajillas que se parecía a la zona de los hornos, aunque algunas partes debían ser tratadas por robots porque necesitan una gran precisión.
Comarcas de Aragón
Jacetania
Alto Gállego
Sobrarbe
Ribagorza
Cinco Villas
Hoya de Huesca
Somontano de Barbastro
Cinca Medio
La Litera
Monegros
Bajo Cinca
Tarazona y el Moncayo
Campo de Borja
Aranda
Ribera Alta del Ebro
Valdejalón
Zaragoza
Ribera Baja del Ebro
Bajo Aragón-Caspe
Comunidad de Calatayud
Campo de Cariñena
Campo de Belchite
Bajo Martín
Campo de Daroca
Jiloca
Cuencas Mineras
Andorra-Sierra de Arcos
Bajo Aragón
Comunidad de Teruel
Maestrazgo
Sierra de Albarracín
Gúdar-Javalambre
Matarraña
Alto Gállego
Sobrarbe
Ribagorza
Cinco Villas
Hoya de Huesca
Somontano de Barbastro
Cinca Medio
La Litera
Monegros
Bajo Cinca
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Campo de Borja
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Valdejalón
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Bajo Aragón-Caspe
Comunidad de Calatayud
Campo de Cariñena
Campo de Belchite
Bajo Martín
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Jiloca
Cuencas Mineras
Andorra-Sierra de Arcos
Bajo Aragón
Comunidad de Teruel
Maestrazgo
Sierra de Albarracín
Gúdar-Javalambre
Matarraña
domingo, 16 de marzo de 2008
Actividades finales Tema 10
1. Explica y añade ejemplos de:
-¿Cuáles son las razones que explican el mayor o menor consumo de una familia?
El consumo depende de los ingresos (si trabajan una persona o más, sus sueldos), si hay trabajo, los precios de los bienes (si es más caro, se consume menos)
-¿Cómo explicarías el concepto de renta permanente?
La renta permanente es la cantidad de dinero que se percibe por parte de las familias todos los meses de forma continua (el salario)
2. Menciona algunas de las razones por las que ahorran las personas y explica las circunstancias que pueden hacer aumentar o disminuir el ahorro.
- La búsqueda de seguridad ante posibles situaciones de enfermedad, paro...
- Necesidad de realizar un proyecto: comprar una vivienda, un coche...
-Obtención de una renta suplementaria al invertir los ahorros
3. Supón que estas pensando en invertir lo que te va a suponer unas cargas financieras del 8% ¿cuál es la condición para considerar que merece la pena realizarla?
Merecería la pena si cuando se pide prestado, la rentabilidad es mayor que el tipo de interés, si no se utilizan los bienes disponibles al 100%.
4. Analiza cómo afectarían estos hechos al consumo, ahorro e inversión:
-El banco central aprueba un descenso en el tipo de interés.
El consumo aumentaría igual que la inversión porque la gente tiene más dinero.
- Las empresas y las familias creen que el futuro económico parece mejor de lo que pensaban.
Aumenta el consumo y la inversión
- Se aprueba una reducción de impuestos que hace aumentar la renta de las familias.
Aumenta el consumo y la inversión
- Aparecen varias noticias que ponen en duda la seguridad ene el cobro futuro de las pensiones.
Aumenta el ahorro y disminuye el consumo y la inversión
5. ¿Cómo explicarías el efecto multiplicador a alguien que no sabe nada de economía? Si en un país se produce una inversión de 1000 um y es un país con una propensión marginal a consumir de 0.95 ¿qué efecto final tendría esa inversión sobre la economía? ¿Por qué hoy en día el efecto multiplicador de la inversión no es tan revelador acerca de lo que ocurre en un país?
Le diría que el efecto multiplicador de la inversión se refiere al aumento todtal del gasto resultante de aumentar la inversión en un euro como consecuencia del efecto en cadena que provoca.Tendria un efecto multiplicador de G=100/0.05=2000 umNo es revelador a causa de la globalización, ya que una empresa puede tener capital extranjero y entonces no significa demasiado.
6. En una situación de equilibrio macroeconómico, si toda la economía sumergida aflorara y se convirtiera en economía oficial, ¿cómo repercutiría en la demanda y la oferta agregada? ayudándote de un gráfico, ¿cómo representarías este cambio en las curvas de oferta y demanda agregada y qué consecuencias tendría en la situación de equilibrio?
Al aumentar los precios disminuiria la demanda y aumentaría la oferta.
7. Razona por qué se afirma que bajar los tipos de interés es una palanca para el crecimiento.
Porque al bajarlos las personas disponen de más dinero para consumir y por ello pueden plantearse invertir en su negocio.
8. Comenta cuáles son las diferencias esenciales entre la demanda y oferta de un bien y la demanda y oferta agregadas.
La demanda y la oferta se refiere a alguien en concreto, en cambio la demanda y la oferta agregada es la suma de todas las demandas individuales y la suma de todas las ofertas individuales
9. Contesta:
-¿Qué factores se quiere decir con que se han juntado los factores económicos y psicológicos?
Se refiere a que por un lado, las personas disponían de más dinero para consumir, pero por otro lado les apetecía cambiar de coche.
- El 75% de las ventas de coches se hacen mediante préstamos, ¿qué ventajas tiene esta forma de comprar y qué inconvenientes frente a pagar al contado? ¿Cuánto hay que pagar por un coche de 12.000 euros financiado mediante u préstamo a un 10% de interés durante 3 años?
La ventaja es que no tienes que disponer del dinero en metálico en ese momento, el inconveniente es que para que te den un préstamo necesitas tener ciertas características financieras. A 733, 33 euros al mes (12000x0.1 /18)
10. En la curva de oferta agregada, va cambiado la influencia de los precios sobre la producción según nos encontremos en niveles más bajos o más altos de producción. Representa gráficamente ese proceso y explica las razones de esos cambios.
Se refiere a que cuanto mayor es el precio menor es la cantidad ofertada y viceversa.
11.¿Qué medidas propondrías para evitar que se produjeran este tipo de situaciones?
Impondría una brigada especial en investigar estos casos, favorecería la integración de los inmigrantes, haría una regularización del empleo
12.¿Qué tratan de explicar estos indicadores? ¿Suelen confirmarse posteriormente estas expectativas?
Estos indicadores se refieren a la confianza que tienen los consumidores en el futuro, normalmente se cumplen porque se realizan estudios cada poco tiempo.
-¿Cuáles son las razones que explican el mayor o menor consumo de una familia?
El consumo depende de los ingresos (si trabajan una persona o más, sus sueldos), si hay trabajo, los precios de los bienes (si es más caro, se consume menos)
-¿Cómo explicarías el concepto de renta permanente?
La renta permanente es la cantidad de dinero que se percibe por parte de las familias todos los meses de forma continua (el salario)
2. Menciona algunas de las razones por las que ahorran las personas y explica las circunstancias que pueden hacer aumentar o disminuir el ahorro.
- La búsqueda de seguridad ante posibles situaciones de enfermedad, paro...
- Necesidad de realizar un proyecto: comprar una vivienda, un coche...
-Obtención de una renta suplementaria al invertir los ahorros
3. Supón que estas pensando en invertir lo que te va a suponer unas cargas financieras del 8% ¿cuál es la condición para considerar que merece la pena realizarla?
Merecería la pena si cuando se pide prestado, la rentabilidad es mayor que el tipo de interés, si no se utilizan los bienes disponibles al 100%.
4. Analiza cómo afectarían estos hechos al consumo, ahorro e inversión:
-El banco central aprueba un descenso en el tipo de interés.
El consumo aumentaría igual que la inversión porque la gente tiene más dinero.
- Las empresas y las familias creen que el futuro económico parece mejor de lo que pensaban.
Aumenta el consumo y la inversión
- Se aprueba una reducción de impuestos que hace aumentar la renta de las familias.
Aumenta el consumo y la inversión
- Aparecen varias noticias que ponen en duda la seguridad ene el cobro futuro de las pensiones.
Aumenta el ahorro y disminuye el consumo y la inversión
5. ¿Cómo explicarías el efecto multiplicador a alguien que no sabe nada de economía? Si en un país se produce una inversión de 1000 um y es un país con una propensión marginal a consumir de 0.95 ¿qué efecto final tendría esa inversión sobre la economía? ¿Por qué hoy en día el efecto multiplicador de la inversión no es tan revelador acerca de lo que ocurre en un país?
Le diría que el efecto multiplicador de la inversión se refiere al aumento todtal del gasto resultante de aumentar la inversión en un euro como consecuencia del efecto en cadena que provoca.Tendria un efecto multiplicador de G=100/0.05=2000 umNo es revelador a causa de la globalización, ya que una empresa puede tener capital extranjero y entonces no significa demasiado.
6. En una situación de equilibrio macroeconómico, si toda la economía sumergida aflorara y se convirtiera en economía oficial, ¿cómo repercutiría en la demanda y la oferta agregada? ayudándote de un gráfico, ¿cómo representarías este cambio en las curvas de oferta y demanda agregada y qué consecuencias tendría en la situación de equilibrio?
Al aumentar los precios disminuiria la demanda y aumentaría la oferta.
7. Razona por qué se afirma que bajar los tipos de interés es una palanca para el crecimiento.
Porque al bajarlos las personas disponen de más dinero para consumir y por ello pueden plantearse invertir en su negocio.
8. Comenta cuáles son las diferencias esenciales entre la demanda y oferta de un bien y la demanda y oferta agregadas.
La demanda y la oferta se refiere a alguien en concreto, en cambio la demanda y la oferta agregada es la suma de todas las demandas individuales y la suma de todas las ofertas individuales
9. Contesta:
-¿Qué factores se quiere decir con que se han juntado los factores económicos y psicológicos?
Se refiere a que por un lado, las personas disponían de más dinero para consumir, pero por otro lado les apetecía cambiar de coche.
- El 75% de las ventas de coches se hacen mediante préstamos, ¿qué ventajas tiene esta forma de comprar y qué inconvenientes frente a pagar al contado? ¿Cuánto hay que pagar por un coche de 12.000 euros financiado mediante u préstamo a un 10% de interés durante 3 años?
La ventaja es que no tienes que disponer del dinero en metálico en ese momento, el inconveniente es que para que te den un préstamo necesitas tener ciertas características financieras. A 733, 33 euros al mes (12000x0.1 /18)
10. En la curva de oferta agregada, va cambiado la influencia de los precios sobre la producción según nos encontremos en niveles más bajos o más altos de producción. Representa gráficamente ese proceso y explica las razones de esos cambios.
Se refiere a que cuanto mayor es el precio menor es la cantidad ofertada y viceversa.
11.¿Qué medidas propondrías para evitar que se produjeran este tipo de situaciones?
Impondría una brigada especial en investigar estos casos, favorecería la integración de los inmigrantes, haría una regularización del empleo
12.¿Qué tratan de explicar estos indicadores? ¿Suelen confirmarse posteriormente estas expectativas?
Estos indicadores se refieren a la confianza que tienen los consumidores en el futuro, normalmente se cumplen porque se realizan estudios cada poco tiempo.
¿Por qué suceden las crisis económicas?(tema de debate tema 10)
- ¿Quiénes son los principales perjudicados por las crisis económicas?
Los trabajadores porque no pueden utilizar su dinero libremente, temen ser despedidos...
-Piensa ejemplos de actuaciones de los gobiernos que puedan ayudar a salir de una recesión.
La política monetaria y fiscal pueden evitarlas, por ejemplo: incrementando el gasto público, disminuyendo los impuestos, bajando los tipos de interés
-¿Qué medidas pueden ayudar a mejorar el consumo y la inversión de un país?
Bajar los impuestos, aumentando la inversión, aumentando la producción...
-¿Qué medidas pueden ayudar a restablecer la confianza?
Utilizando todos los bienes de los que se dispone (maquinaria, fábricas...), aumentando la inversión, aumentando las medidas de financiación.
Los trabajadores porque no pueden utilizar su dinero libremente, temen ser despedidos...
-Piensa ejemplos de actuaciones de los gobiernos que puedan ayudar a salir de una recesión.
La política monetaria y fiscal pueden evitarlas, por ejemplo: incrementando el gasto público, disminuyendo los impuestos, bajando los tipos de interés
-¿Qué medidas pueden ayudar a mejorar el consumo y la inversión de un país?
Bajar los impuestos, aumentando la inversión, aumentando la producción...
-¿Qué medidas pueden ayudar a restablecer la confianza?
Utilizando todos los bienes de los que se dispone (maquinaria, fábricas...), aumentando la inversión, aumentando las medidas de financiación.
-¿Quiénes son los principales perjudicados por las crisis económicas?
Los trabajadores, porque no pueden utilizar su dinero libremente temiendo ser despedidos.
-Piensa ejemplos de actuaciones de los gobiernos que puedan ayudar a salir de una recesión.
Incrementando el gasto público, disminuyendo los impuestos, bajando los tipos de interés
-¿Qué medidas pueden ayudar a mejorar el consumo y la inversión de un país?
Bajar los impuestos, aumentando la inversión, aumentando la producción...
-¿Qué medidas pueden ayudar a restablecer la confianza?
Utilizando todos los bienes de los que se dispone (maquinaria, fábricas...), aumentando la inversión, aumentando las medidas de financiación.
Los trabajadores, porque no pueden utilizar su dinero libremente temiendo ser despedidos.
-Piensa ejemplos de actuaciones de los gobiernos que puedan ayudar a salir de una recesión.
Incrementando el gasto público, disminuyendo los impuestos, bajando los tipos de interés
-¿Qué medidas pueden ayudar a mejorar el consumo y la inversión de un país?
Bajar los impuestos, aumentando la inversión, aumentando la producción...
-¿Qué medidas pueden ayudar a restablecer la confianza?
Utilizando todos los bienes de los que se dispone (maquinaria, fábricas...), aumentando la inversión, aumentando las medidas de financiación.
La inversion y el consumo en España (entorno económico tema 10)
-¿Cuáles son los componentes de la invesión y cuál es su peso relativo en el PIB?
La formación bruta de capital fijo y la variación de existencias. Representa el 25% del PIB
-Conociendo la proporción que representa el consumo privado respecto del PIB un aumento de los gastos de consumo en un 3% ¿en cuánto hará que se incremente el PIB
¿Qué instrumentos suelen utilizarse para vigilar el consumo de una economía?
Hacen una encuesta continua de presupuestos familiares, controlan la matriculación de automóviles, controlan las ventas en las grandes superficies, el consumo de la gasolina, las importaciones...
¿Por qué preocupa tanto la evolución del consumo a las autoridades económicas?
Porque casi dos terceras partes del PIB son consumo
¿Suelen coincidir las expectativas o la confianza de los consumidores con lo que realmente ocurre? ¿Por qué crees que es así?
Sí, porque son las previsiones de futuro de las familias
La formación bruta de capital fijo y la variación de existencias. Representa el 25% del PIB
-Conociendo la proporción que representa el consumo privado respecto del PIB un aumento de los gastos de consumo en un 3% ¿en cuánto hará que se incremente el PIB
¿Qué instrumentos suelen utilizarse para vigilar el consumo de una economía?
Hacen una encuesta continua de presupuestos familiares, controlan la matriculación de automóviles, controlan las ventas en las grandes superficies, el consumo de la gasolina, las importaciones...
¿Por qué preocupa tanto la evolución del consumo a las autoridades económicas?
Porque casi dos terceras partes del PIB son consumo
¿Suelen coincidir las expectativas o la confianza de los consumidores con lo que realmente ocurre? ¿Por qué crees que es así?
Sí, porque son las previsiones de futuro de las familias
La economia sumergida en España (tema 10)
- ¿Por qué crees que hay tantas diferencias entre unos estudios y otros a la hora de contabilizar la economía sumergida existente en un país?
Porque es ilegal y entonces es dificil contabilizarla.
-¿Cómo explicarías desde el modelo de la demanda y la oferta de trabajo el que en la economía sumergida se pagan unos salarios por debajo del salario mínimo?
Porque no hay impuestos que pagar, ni salarios que declarar...
-Comenta de forma razonada el carácter verdadero o falso de esta afirmación: Si las actividades irregulares pasaran a ser regulares, el paro prácticamente desaparecería
Falso, porque siempre quedarían los jóvenes, las amas de casa...
-¿Conoces algún caso de economía sumergida en tu entorno? ¿Cuáles crees que son las razones para que se produzcan? ¿Se acepta esa situación por parte de la gente que está a su alrededor?
No.
Porque es ilegal y entonces es dificil contabilizarla.
-¿Cómo explicarías desde el modelo de la demanda y la oferta de trabajo el que en la economía sumergida se pagan unos salarios por debajo del salario mínimo?
Porque no hay impuestos que pagar, ni salarios que declarar...
-Comenta de forma razonada el carácter verdadero o falso de esta afirmación: Si las actividades irregulares pasaran a ser regulares, el paro prácticamente desaparecería
Falso, porque siempre quedarían los jóvenes, las amas de casa...
-¿Conoces algún caso de economía sumergida en tu entorno? ¿Cuáles crees que son las razones para que se produzcan? ¿Se acepta esa situación por parte de la gente que está a su alrededor?
No.
La demanda y la oferta agregadas (Pensar como economistas tema 10)
- ¿Qué información nos transmite el punto de corte de las curvas de oferta y demanda agregadas? ¿Qué circunstancias pueden hacernos pensar que ese nivel de equilibro no es satisfactorio?
Indica que la oferta es igual a la demanda.
Cuando a causa de una oferta mayor aumentan los precios.
-Describe de forma razonada dos circunstancias que generen un desplazamiento de la demanda agregada. Representa gráficamente esos movimientos a partir de una situación de equilibrio.
Una familia que por determinadas causas no puede gastar tanto dinero y disminuye la demanda.
Una inmobiliaria que tenía previsto ampliar sus oficinas pero debido al descenso de compra de pisos decide no abrir.
-Describe de forma razonada dos circunstancias que generen un desplazamiento de la oferta agregada. Representa graficamente esos movimientos a partir de una situacion de equilibrio.
Con la subida del precio del cereal los ganaderos tendrían que invertir más para alimentar su ganado y eso conllevaría una subida del precio de la carne.
Una tienda que cambia su localización y así atrae más clientes debido a que está mejor situada.
-¿Cómo podrían explicarse los ciclos económicos a partir de los desplazamientos de las curvas de oferta y demanda?
Un desplazamiento de la curva de demanda a la izquierda puede indicar recesion, disminución de la producción y paro. Un desplazamiento a la derecha, recuperación, aumento de la producción y empleo.Un desplazamiento de la curva de oferta a la izquierda y a la derecha representa lo mismo que en la de la demanda
Indica que la oferta es igual a la demanda.
Cuando a causa de una oferta mayor aumentan los precios.
-Describe de forma razonada dos circunstancias que generen un desplazamiento de la demanda agregada. Representa gráficamente esos movimientos a partir de una situación de equilibrio.
Una familia que por determinadas causas no puede gastar tanto dinero y disminuye la demanda.
Una inmobiliaria que tenía previsto ampliar sus oficinas pero debido al descenso de compra de pisos decide no abrir.
-Describe de forma razonada dos circunstancias que generen un desplazamiento de la oferta agregada. Representa graficamente esos movimientos a partir de una situacion de equilibrio.
Con la subida del precio del cereal los ganaderos tendrían que invertir más para alimentar su ganado y eso conllevaría una subida del precio de la carne.
Una tienda que cambia su localización y así atrae más clientes debido a que está mejor situada.
-¿Cómo podrían explicarse los ciclos económicos a partir de los desplazamientos de las curvas de oferta y demanda?
Un desplazamiento de la curva de demanda a la izquierda puede indicar recesion, disminución de la producción y paro. Un desplazamiento a la derecha, recuperación, aumento de la producción y empleo.Un desplazamiento de la curva de oferta a la izquierda y a la derecha representa lo mismo que en la de la demanda
domingo, 2 de marzo de 2008
Informe El Estado del bienestar Tema 9
1. Hay quienes sostienen que una de las principales responsabilidades del Estado es establecer una sociedad justa y humana y que una sociedad ha de juzgarse por cómo trate a aquellos de sus miembros que se encuentran en peor situación. ¿Te parece un buen principio?,¿en qué te fijarías para comprobar si se cumple?,¿crees que se cumple en nuestra sociedad?,¿cuáles son los instrumentos que tiene el Estado para que se cumpla?
Me parece un buen principio y me fijaría en que todas las personas estuviesen bien atendidas.
Sí, pero se podría mejorar. La S.S., el sistema tributario y las asistencias sociales.
2. Uno de los problemas del Estado del bienestar es la escasez de recursos para sostener el incremento constante de sus gastos. ¿Consideras que es necesario realizar algunas modificaciones en el sistema actual?,¿qué modificaciones propondrías? Si fuera necesario algún recorte, ¿por dónde empezarías tú?
Sí, siempre es bueno modificar algo, por ejemplo más subvenciones para la gente que no puede permitirse cosas como que sus hijos vayan a la universidad y tengan un buen puesto de trabajo en el futuro.
3. A medida que los recursos escasean para sostener el Estado del bienestar, se plantean muchos de sus gastos en términos de coste de oportunidad. El problema se convierte en dilema moral cuando se trata, por ejemplo, de un transplante cardiaco o de diálisis renales. ¿Merece la pena prolongar la vida de un anciano por seis meses o un año a costa de otros servicios para otros colectivos?¿Cómo resolverías tú el dilema?
Esas decisiones tienen diferentes soluciones dependiendo el punto de vista donde estes, por ejemplo si ese anciano es familiar tuyo querrás que le hagan el transplante pero si no lo es, aunque todo el mundo merecer estar atendido, destinarías ese dinero a otros fines que beneficiasen más a otras personas.
4. ¿Cuáles son a tu juicio las medidas que garantizarían el Estado del bienestar?
- La Seguridad Social.
- El sistema tributario.
- Los programas asistenciales
Me parece un buen principio y me fijaría en que todas las personas estuviesen bien atendidas.
Sí, pero se podría mejorar. La S.S., el sistema tributario y las asistencias sociales.
2. Uno de los problemas del Estado del bienestar es la escasez de recursos para sostener el incremento constante de sus gastos. ¿Consideras que es necesario realizar algunas modificaciones en el sistema actual?,¿qué modificaciones propondrías? Si fuera necesario algún recorte, ¿por dónde empezarías tú?
Sí, siempre es bueno modificar algo, por ejemplo más subvenciones para la gente que no puede permitirse cosas como que sus hijos vayan a la universidad y tengan un buen puesto de trabajo en el futuro.
3. A medida que los recursos escasean para sostener el Estado del bienestar, se plantean muchos de sus gastos en términos de coste de oportunidad. El problema se convierte en dilema moral cuando se trata, por ejemplo, de un transplante cardiaco o de diálisis renales. ¿Merece la pena prolongar la vida de un anciano por seis meses o un año a costa de otros servicios para otros colectivos?¿Cómo resolverías tú el dilema?
Esas decisiones tienen diferentes soluciones dependiendo el punto de vista donde estes, por ejemplo si ese anciano es familiar tuyo querrás que le hagan el transplante pero si no lo es, aunque todo el mundo merecer estar atendido, destinarías ese dinero a otros fines que beneficiasen más a otras personas.
4. ¿Cuáles son a tu juicio las medidas que garantizarían el Estado del bienestar?
- La Seguridad Social.
- El sistema tributario.
- Los programas asistenciales
Entorno económico La seguridad social en España Tema 9
- ¿Cómo nace la S.S. y cuáles son sus características en la actualidad?¿En qué valores se inspira?
La S.S., en sus orígenes era una especie de seguro de enfermedad, accidentes de trabajo, entre trabajadores de una misma profesión. Después de la II Guerra Mundial, comienza una gran transformación que llega hasta el día de hoy.
Características: permiten unas prestaciones sociales que no sólo atienden a los que cotizan sino al conjunto de la población, y obliga a todos a proveer un fondo para su jubilación.
Se inspira en los pensionistas y en la sanidad de las personas.
- ¿Cuál es el principal colectivo que finanza la S.S. y cuál es el principal beneficiario de la misma?
La S.S. se financia por medio de un impuesto sobre los salarios, llamados cotizaciones, que en España lo pagan los empresarios y los trabajadores en una proporción de 5 a 1.
El principal beneficiario es el Estado.
- ¿En qué se distinguen las pensiones contributivas de las no contributivas?
Las pensiones contributivas son aquellas que benefician a los pensionistas que han cotizado previamente.
Las pensiones no contributivas son aquellas que benefician a las personas que tienen algún tipo de pensión aunque no hayan cotizado previamente.
- ¿Por qué "la Seguridad Social es algo más que un seguro"?¿Qué mecanismo utiliza para redistribuir la renta?
Porque gracias a las cotizaciones que hacemos todos a la S.S., se obtienen cuantiosos fondos que permiten unas prestaciones sociales a todos, ya que se ha convertido en una gigantesca caja desde la que se redistribuye el dinero que recauda.
Es un mecanismo que mejora el reparto de la renta, ya que el sistema público de pensiones en España asume una política de mínimos y de revalorización más favorable a las pensiones bajas, que hace que muchos jubilados reciban más pensiones que lo que aportaron en su vida laboral en cotizaciones. La S.S. se ha convertido en uno de los pilares del Estado del bienestar en España.
- Suponiendo que desapareciese la Seguridad Social, ¿quiénes saldrían perjudicados y quiénes saldrían beneficiados?¿Qué consecuencias tendría para ti y para tu familia?
Saldriamos perjudicados todos, sobretodo los jubilados y pensionistas, y beneficiados las grandes y ricas empresas.
Para mi ninguna, porque de momento no cotizó en la S.S., pero para mi padre o mi hermano si que afectaría considerablemente.
La S.S., en sus orígenes era una especie de seguro de enfermedad, accidentes de trabajo, entre trabajadores de una misma profesión. Después de la II Guerra Mundial, comienza una gran transformación que llega hasta el día de hoy.
Características: permiten unas prestaciones sociales que no sólo atienden a los que cotizan sino al conjunto de la población, y obliga a todos a proveer un fondo para su jubilación.
Se inspira en los pensionistas y en la sanidad de las personas.
- ¿Cuál es el principal colectivo que finanza la S.S. y cuál es el principal beneficiario de la misma?
La S.S. se financia por medio de un impuesto sobre los salarios, llamados cotizaciones, que en España lo pagan los empresarios y los trabajadores en una proporción de 5 a 1.
El principal beneficiario es el Estado.
- ¿En qué se distinguen las pensiones contributivas de las no contributivas?
Las pensiones contributivas son aquellas que benefician a los pensionistas que han cotizado previamente.
Las pensiones no contributivas son aquellas que benefician a las personas que tienen algún tipo de pensión aunque no hayan cotizado previamente.
- ¿Por qué "la Seguridad Social es algo más que un seguro"?¿Qué mecanismo utiliza para redistribuir la renta?
Porque gracias a las cotizaciones que hacemos todos a la S.S., se obtienen cuantiosos fondos que permiten unas prestaciones sociales a todos, ya que se ha convertido en una gigantesca caja desde la que se redistribuye el dinero que recauda.
Es un mecanismo que mejora el reparto de la renta, ya que el sistema público de pensiones en España asume una política de mínimos y de revalorización más favorable a las pensiones bajas, que hace que muchos jubilados reciban más pensiones que lo que aportaron en su vida laboral en cotizaciones. La S.S. se ha convertido en uno de los pilares del Estado del bienestar en España.
- Suponiendo que desapareciese la Seguridad Social, ¿quiénes saldrían perjudicados y quiénes saldrían beneficiados?¿Qué consecuencias tendría para ti y para tu familia?
Saldriamos perjudicados todos, sobretodo los jubilados y pensionistas, y beneficiados las grandes y ricas empresas.
Para mi ninguna, porque de momento no cotizó en la S.S., pero para mi padre o mi hermano si que afectaría considerablemente.
martes, 26 de febrero de 2008
El crecimiento ecónomico
TAREA 1: ¿Qué concepto buscamos?
En la actualidad, el concepto de "desarrollo económico" tiene dos dimensiones: el crecimiento económico y la calidad de vida (satisfacción de las necesidades básicas, tanto materiales como espirituales).
Sin embargo, es comprensible incluir el tema de la calidad de vida dentro del "desarrollo humano", con lo cual reducimos el concepto anterior a las consideraciones sobre la generación de riqueza o, lo que es lo mismo, sobre el incremento de la producción de bienes y servicios.
TAREA 2: ¿Qué variables crees que debería contener el concepto anterior?
El objetivo de esta actividad es tratar de identificar variables o elementos (riqueza, salud,...) que debería incluir un indicador que midiese el concepto anterior. Señalad, al menos, otras tres variables.
- riqueza
- salud
- producción
- gastos
- ingresos
TAREA 3: ¿Qué indicadores alternativos al PIB existen para medir este concepto?
El PIB o ingreso per cápita ha sido considerado el indicador por excelencia del déficit. Resultaba imprescindible disponer de índices o indicadores que compitiesen con el indicador del ingreso per cápita en cuanto a simplicidad y expresión.
- Definid y buscad los componentes del siguiente indicador:
IDH (3 componentes):
- longevidad
- educación
- ingreso per cápita
- Buscad otros dos (al menos) indicadores o índices que sirvan para medir el concepto buscado y que incluyan algunas de las variables señaladas en la Tarea 2.
- Ocio
- Salud
En la actualidad, el concepto de "desarrollo económico" tiene dos dimensiones: el crecimiento económico y la calidad de vida (satisfacción de las necesidades básicas, tanto materiales como espirituales).
Sin embargo, es comprensible incluir el tema de la calidad de vida dentro del "desarrollo humano", con lo cual reducimos el concepto anterior a las consideraciones sobre la generación de riqueza o, lo que es lo mismo, sobre el incremento de la producción de bienes y servicios.
TAREA 2: ¿Qué variables crees que debería contener el concepto anterior?
El objetivo de esta actividad es tratar de identificar variables o elementos (riqueza, salud,...) que debería incluir un indicador que midiese el concepto anterior. Señalad, al menos, otras tres variables.
- riqueza
- salud
- producción
- gastos
- ingresos
TAREA 3: ¿Qué indicadores alternativos al PIB existen para medir este concepto?
El PIB o ingreso per cápita ha sido considerado el indicador por excelencia del déficit. Resultaba imprescindible disponer de índices o indicadores que compitiesen con el indicador del ingreso per cápita en cuanto a simplicidad y expresión.
- Definid y buscad los componentes del siguiente indicador:
IDH (3 componentes):
- longevidad
- educación
- ingreso per cápita
- Buscad otros dos (al menos) indicadores o índices que sirvan para medir el concepto buscado y que incluyan algunas de las variables señaladas en la Tarea 2.
- Ocio
- Salud
domingo, 24 de febrero de 2008
Actividades finales Tema 8
1. ¿Cómo interpretas la imagen?¿Puede la economía ir bien y a las personas irles mal?¿Cómo cambiarías el mensaje para que las personas estuvieran en primer lugar?
Yo pienso que si a las personas les va mal, aunque la economía del país se buena, al final acabará yendo todo mal, porque las personas son lo más importante de la sociedad.
Bastaría con poner que la economía va bien para todo el mundo.
2. Justifica por qué, si mejora la educación y la formación profesional de un país, aumenta su riqueza.
Porque si se mejora la educación y la formación profesional, el capital humano aumentará, y si éste aumenta, también lo hará su riqueza.
3. ¿Existen personas con mucha riqueza pero con poca renta? ¿Y con mucha renta y poca riqueza? Razona tu respuesta.
La renta es lo que una persona gana al año, y la riqueza es lo que una persona tiene en un momento determinado. Hay personas que cobrando poco, puede que ahorren casi todo lo que ganan, y tener mucha riqueza, o puede haber personas que cobren mucho, pero que no tengan nada porque se lo gastan todo.
4. En un periódico de información general aparecen en el mismo día las dos noticias siguientes. ¿Qué circunstancias se producirían para que estas dos informaciones se dieran a la vez?
Las circunstancias pueden ser variadas, ya que la pobreza puede venir por diferentes motivos, y aunque aumente ésta, que no afecte a la economía. Por ejemplo, el país puede ser pobre en capital humano y en capital nacional, y muy rico en recursos naturales y bienes de consumo, de manera que se darían los dos titulares anteriores.
5. Elabora un criterio de distribución que mejore la situación actual, con argumentos y datos que lo justifiquen, señalando los valores que orientan tu decisión (eficiencia, equidad, justicia, solidaridad, etc.)
Elijo el criterio de "a cada cual, según su trabajo".
Una vez que hayas decidido el criterio:
- Ponte en el lugar de alguna de las personas que saldrían perjudicadas por su aplicación. ¿Cómo lo aceptarías?
Yo creo que según este criterio no tiene porque haber personas perjudicadas.
- Ponte en el lugar de alguna de las personas que saldrían beneficiadas por su aplicación. ¿Quiénes serían?¿Cómo cambiarían sus vidas?
Las personas beneficiadas son aquellas que trabajasen más. Sus vidas no cambiarían en gran medida.
- ¿Cuáles serían las consecuencias de su aplicación?¿Cómo afectaría a tu familia?
Que habría un gran paro, porque hay gente que no trabajaría nada. A mi familia como a todas, si trabajasemos ganaríamos dinero, si no, no.
- Imagina que eres un empresario que ha creado bastante empleo y que posee una gran riqueza. El nuevo criterio te hace pagar unos impuestos mucho más altos para cubrir las necesidades de otros. ¿cuál es tu actitud ahora hacia el territorio que propones?
Sigue siendo igual, si tengo que pagar más impuestos es porque cobro más.
- ¿Formularías el criterio de forma diferente o lo mantienes?
Lo mantengo.
6. Lee el siguiente texto y responde:
- Explica cómo podría calcularse por tres vías distintas la producción de un país.
PIB, PNB Y RN.
- ¿Cabe hacer la distinción en este país entre producto interior y producto nacional?
No, porque la empresa no tiene relaciones con otros países.
- ¿Y entre producto bruto y producto neto?
Sí, por las amortizaciones.
- ¿Y entre renta nacional y renta personal disponible?
Sí, porque son dos cosas muy diferentes que hay distinguir.
- ¿Cuáles son los componentes del PIB desde el punto de vista del gasto en esta economía?
Consumo, Inversión y Gasto Público.
- ¿Existen razones que favorezcan la economía sumergida en este país?¿Por qué?
Sí, porque sólo hay una empresa.
Yo pienso que si a las personas les va mal, aunque la economía del país se buena, al final acabará yendo todo mal, porque las personas son lo más importante de la sociedad.
Bastaría con poner que la economía va bien para todo el mundo.
2. Justifica por qué, si mejora la educación y la formación profesional de un país, aumenta su riqueza.
Porque si se mejora la educación y la formación profesional, el capital humano aumentará, y si éste aumenta, también lo hará su riqueza.
3. ¿Existen personas con mucha riqueza pero con poca renta? ¿Y con mucha renta y poca riqueza? Razona tu respuesta.
La renta es lo que una persona gana al año, y la riqueza es lo que una persona tiene en un momento determinado. Hay personas que cobrando poco, puede que ahorren casi todo lo que ganan, y tener mucha riqueza, o puede haber personas que cobren mucho, pero que no tengan nada porque se lo gastan todo.
4. En un periódico de información general aparecen en el mismo día las dos noticias siguientes. ¿Qué circunstancias se producirían para que estas dos informaciones se dieran a la vez?
Las circunstancias pueden ser variadas, ya que la pobreza puede venir por diferentes motivos, y aunque aumente ésta, que no afecte a la economía. Por ejemplo, el país puede ser pobre en capital humano y en capital nacional, y muy rico en recursos naturales y bienes de consumo, de manera que se darían los dos titulares anteriores.
5. Elabora un criterio de distribución que mejore la situación actual, con argumentos y datos que lo justifiquen, señalando los valores que orientan tu decisión (eficiencia, equidad, justicia, solidaridad, etc.)
Elijo el criterio de "a cada cual, según su trabajo".
Una vez que hayas decidido el criterio:
- Ponte en el lugar de alguna de las personas que saldrían perjudicadas por su aplicación. ¿Cómo lo aceptarías?
Yo creo que según este criterio no tiene porque haber personas perjudicadas.
- Ponte en el lugar de alguna de las personas que saldrían beneficiadas por su aplicación. ¿Quiénes serían?¿Cómo cambiarían sus vidas?
Las personas beneficiadas son aquellas que trabajasen más. Sus vidas no cambiarían en gran medida.
- ¿Cuáles serían las consecuencias de su aplicación?¿Cómo afectaría a tu familia?
Que habría un gran paro, porque hay gente que no trabajaría nada. A mi familia como a todas, si trabajasemos ganaríamos dinero, si no, no.
- Imagina que eres un empresario que ha creado bastante empleo y que posee una gran riqueza. El nuevo criterio te hace pagar unos impuestos mucho más altos para cubrir las necesidades de otros. ¿cuál es tu actitud ahora hacia el territorio que propones?
Sigue siendo igual, si tengo que pagar más impuestos es porque cobro más.
- ¿Formularías el criterio de forma diferente o lo mantienes?
Lo mantengo.
6. Lee el siguiente texto y responde:
- Explica cómo podría calcularse por tres vías distintas la producción de un país.
PIB, PNB Y RN.
- ¿Cabe hacer la distinción en este país entre producto interior y producto nacional?
No, porque la empresa no tiene relaciones con otros países.
- ¿Y entre producto bruto y producto neto?
Sí, por las amortizaciones.
- ¿Y entre renta nacional y renta personal disponible?
Sí, porque son dos cosas muy diferentes que hay distinguir.
- ¿Cuáles son los componentes del PIB desde el punto de vista del gasto en esta economía?
Consumo, Inversión y Gasto Público.
- ¿Existen razones que favorezcan la economía sumergida en este país?¿Por qué?
Sí, porque sólo hay una empresa.
martes, 19 de febrero de 2008
Datos macroeconomicos
-El Producto Interior Bruto (PIB) generado por la economía española ha registrado un crecimiento real del 3,5% en el cuarto trimestre de 2007 respecto al mismo periodo del año anterior, según la estimación avance del PIB trimestral.
-El Producto Interior Bruto por habitante creció en 2006, hasta situarse en 22.152 euros y superar en cinco puntos la media de los 27 países de la Unión Europa.
-El crecimiento económico en España en 2006 es de 3,7%, en Aragón también es del 3,7%.
-En España la tasa de paro es de 8,3%, en Aragón es de 5,15%.
-La inflación ha subido en España un 2,7% respecto a 2006, la comunidad autónoma donde más ha subido ha sido en La Rioja con un 3,1% y en la que menos Canarias con un 2%.
-En Aragón un 2,7% en 2006 respecto a 2005.
-En Zaragoza un 2,9%, en Huesca 3,1% y en Teruel un 2,6%.
-En España se logró el déficit cero gracias a 675.000 inmigrantes.
-El déficit exterior español es del 9% del PIB, esto significa que se gastan el 9% más de lo que deberían gastar.
-El Producto Interior Bruto por habitante creció en 2006, hasta situarse en 22.152 euros y superar en cinco puntos la media de los 27 países de la Unión Europa.
-El crecimiento económico en España en 2006 es de 3,7%, en Aragón también es del 3,7%.
-En España la tasa de paro es de 8,3%, en Aragón es de 5,15%.
-La inflación ha subido en España un 2,7% respecto a 2006, la comunidad autónoma donde más ha subido ha sido en La Rioja con un 3,1% y en la que menos Canarias con un 2%.
-En Aragón un 2,7% en 2006 respecto a 2005.
-En Zaragoza un 2,9%, en Huesca 3,1% y en Teruel un 2,6%.
-En España se logró el déficit cero gracias a 675.000 inmigrantes.
-El déficit exterior español es del 9% del PIB, esto significa que se gastan el 9% más de lo que deberían gastar.
jueves, 7 de febrero de 2008
La realidad económica y social de la humanidad (Informe tema 8)
1) Piensa en un titular para el Informe y define con tus palabras la situación actual del mundo y de España.
"La realidad del mundo"
Actualmente en el mundo hay mucha desigualdad, las personas más ricas de algunos países llegan a superar con su PIB el de varios países juntos. En España la desigualdad entre los más ricos y los más pobres se ha mantenido igual pero la esperanza de vida, la alfabetización, la tasa bruta de matriculación combinada de primaria, secundaria y superior y el PIB per cápita han mejorado.
2) ¿Coinciden los datos del Informe con la percepción que tenías sobre la situación en el mundo y en España?¿Qué aspectos te han sorprendido más?
Sí, es notable para cualquier persona que en el mundo la desigualdad es muy notoria aunque me ha sorprendido que tan pocas personas superen con su PIB al de varios países enteros. En España lo que más me ha sorprendido ha sido que haya tanta desigualdad.
3) ¿Cuáles son las razones que hacen pensar a la ONU que una mejor nutrición puede incrementar la productividad de los países pobres,o que el hecho de que la gente tenga acceso a la educación repercute de inmediato en un incremento del PIB?
Una mejor nutrición no sólo es favorable para la salud de la persona sino que también a la hora de trabajar esa persona trabajará más con lo cual la productividad se incrementará y el acceso a la educación permite que las personas puedan informarse del precio real de los productos y así aumentar su PIB.
4) ¿Cómo se calcula el PIB real por persona?
El PIB se calcula valorando todos los bienes y servicios finales producidos en un país durante un período de tiempo.
¿Cómo lo explicarías a alguien que no estudie economía?
Explicandole que significan cada una de las palabras en el ámbito económico
5) Segun el Informe, en España el 10,4% de la población está por debajo del límite de pobreza.¿Cómo piensas que se define ese límite?
Con la medición del PIB
¿Quiénes crees que son los colectivos que están detrás de ese 10,4%?
Las personas con trabajos forzados y mal pagados, las personas que no tienen hogar...
"La realidad del mundo"
Actualmente en el mundo hay mucha desigualdad, las personas más ricas de algunos países llegan a superar con su PIB el de varios países juntos. En España la desigualdad entre los más ricos y los más pobres se ha mantenido igual pero la esperanza de vida, la alfabetización, la tasa bruta de matriculación combinada de primaria, secundaria y superior y el PIB per cápita han mejorado.
2) ¿Coinciden los datos del Informe con la percepción que tenías sobre la situación en el mundo y en España?¿Qué aspectos te han sorprendido más?
Sí, es notable para cualquier persona que en el mundo la desigualdad es muy notoria aunque me ha sorprendido que tan pocas personas superen con su PIB al de varios países enteros. En España lo que más me ha sorprendido ha sido que haya tanta desigualdad.
3) ¿Cuáles son las razones que hacen pensar a la ONU que una mejor nutrición puede incrementar la productividad de los países pobres,o que el hecho de que la gente tenga acceso a la educación repercute de inmediato en un incremento del PIB?
Una mejor nutrición no sólo es favorable para la salud de la persona sino que también a la hora de trabajar esa persona trabajará más con lo cual la productividad se incrementará y el acceso a la educación permite que las personas puedan informarse del precio real de los productos y así aumentar su PIB.
4) ¿Cómo se calcula el PIB real por persona?
El PIB se calcula valorando todos los bienes y servicios finales producidos en un país durante un período de tiempo.
¿Cómo lo explicarías a alguien que no estudie economía?
Explicandole que significan cada una de las palabras en el ámbito económico
5) Segun el Informe, en España el 10,4% de la población está por debajo del límite de pobreza.¿Cómo piensas que se define ese límite?
Con la medición del PIB
¿Quiénes crees que son los colectivos que están detrás de ese 10,4%?
Las personas con trabajos forzados y mal pagados, las personas que no tienen hogar...
domingo, 27 de enero de 2008
Curriculum vitae
DATOS PERSONALES:
NOMBRE: PABLO
APELLIDOS: SANCHEZ MORENO
D.N.I.: 39538465 L
DOMICILIO: Avda. San José 128 Piso: 5º Izqd.
C.P: 50007
POBLACION: ZARAGOZA
FECHA NACIMIENTO: 8-1-1981
TELEFONO: 976 302750
EMAIL: pablo81@hotmail.com
ESTADO CIVIL: Soltero
SERVICIO MILITAR: Exento
FORMACION ACADEMICA:
1998- 2000 BACHILLERATO DE CIENCIAS
CENTRO: I.E.S. PABLO GARGALLO
1999-2000 2º BACHILLERATO/SELECTIVIDAD
2000-2005 DIPLOMATURA EN INGENIERIA QUIMICA
CENTRO: FACULTAD DE INGENIERIA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA
1999-2005 TITULO EN INGLES DE LA E.O.I. ZARAGOZA
FORMACION COMPLEMENTARIA
1999 CARNET DE CONDUCIR TIPO B
EXPERIENCIA LABORAL DE DOS AÑOS EN AGUAS FUENSANTA
NOMBRE: PABLO
APELLIDOS: SANCHEZ MORENO
D.N.I.: 39538465 L
DOMICILIO: Avda. San José 128 Piso: 5º Izqd.
C.P: 50007
POBLACION: ZARAGOZA
FECHA NACIMIENTO: 8-1-1981
TELEFONO: 976 302750
EMAIL: pablo81@hotmail.com
ESTADO CIVIL: Soltero
SERVICIO MILITAR: Exento
FORMACION ACADEMICA:
1998- 2000 BACHILLERATO DE CIENCIAS
CENTRO: I.E.S. PABLO GARGALLO
1999-2000 2º BACHILLERATO/SELECTIVIDAD
2000-2005 DIPLOMATURA EN INGENIERIA QUIMICA
CENTRO: FACULTAD DE INGENIERIA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA
1999-2005 TITULO EN INGLES DE LA E.O.I. ZARAGOZA
FORMACION COMPLEMENTARIA
1999 CARNET DE CONDUCIR TIPO B
EXPERIENCIA LABORAL DE DOS AÑOS EN AGUAS FUENSANTA
domingo, 20 de enero de 2008
¿Como nos influye la publicidad? informe tema 6
1. Selecciona algún anuncio de la televisión o las revistas y analízalo críticamente según el modelo propuesto. ¿Qué ofrecen?¿Cómo lo hacen?
Hyundai i30.
Ofrecen el coche presentandolo como el nuevo mejor amigo del hombre en vez del perro. Lo presenta un perro alertando a otros perros que el coche puede hacer de todo y les puede quitar el lugar de mejor amigo del hombre.
2. Intenta crea un anuncio. Piensa en el producto que quieres vender y busca una imagen y un eslogan que puedan ser atrayentes; escribe a continuación y un texto breve, directo, que pueda llegar a los posibles consumidores, y elige el medio de comunicación en el que lo anunciarías. ¿Cuál de ellos (prensa, radio, etc) te parece más efectivo para vender un producto?
Un coche que tuviera todas las prestaciones que hay actualmente en el mercado, con la elegancia de un deportivo.
El coche aparecería en distintos lugares con distintas dificultades que resolvería sin problemas. Lo anunciaría en la prensa y en la televisión.
3. Crea ahora un contraanuncio, es decir, un anuncio que demuestre, con humor, lo absurdo de algunos eslóganes publicitarios y de las promesas de éxito y de felicidad que supuestamente acompañan al consumo de los productos que promocionan.
¿De verdad puede un coche sustituir a un animal de compañía? Pues no. O sino compruebelo usted mismo.
Hyundai i30.
Ofrecen el coche presentandolo como el nuevo mejor amigo del hombre en vez del perro. Lo presenta un perro alertando a otros perros que el coche puede hacer de todo y les puede quitar el lugar de mejor amigo del hombre.
2. Intenta crea un anuncio. Piensa en el producto que quieres vender y busca una imagen y un eslogan que puedan ser atrayentes; escribe a continuación y un texto breve, directo, que pueda llegar a los posibles consumidores, y elige el medio de comunicación en el que lo anunciarías. ¿Cuál de ellos (prensa, radio, etc) te parece más efectivo para vender un producto?
Un coche que tuviera todas las prestaciones que hay actualmente en el mercado, con la elegancia de un deportivo.
El coche aparecería en distintos lugares con distintas dificultades que resolvería sin problemas. Lo anunciaría en la prensa y en la televisión.
3. Crea ahora un contraanuncio, es decir, un anuncio que demuestre, con humor, lo absurdo de algunos eslóganes publicitarios y de las promesas de éxito y de felicidad que supuestamente acompañan al consumo de los productos que promocionan.
¿De verdad puede un coche sustituir a un animal de compañía? Pues no. O sino compruebelo usted mismo.
¿Son positivos los monopolios? Tema de debate (tema 6)
El tema de debate lo hice en clase el 18/1/08
martes, 15 de enero de 2008
Actividad de clase
1)Precio cebada
0,18 €/kg
2)PDA HP IPaq RW 6815
410,00 €
3)La gasolinera más barata de la provincia de Zaragoza es:
( Gasolina sin plomo)ALMUNIA DE DOÑA GODINA (LA) AVDA MADRID 1,149
4)El Corte Ingles, Imaginarium y Real Zaragoza
Todas tienen en común la venta de balones,llaveros,bolígrafos...Sin embargo,el Corte Ingles y el Real Zaragoza tiene algo más en común,la venta de camisetas, pantalones,medias de deporte...
0,18 €/kg
2)PDA HP IPaq RW 6815
410,00 €
3)La gasolinera más barata de la provincia de Zaragoza es:
( Gasolina sin plomo)ALMUNIA DE DOÑA GODINA (LA) AVDA MADRID 1,149
4)El Corte Ingles, Imaginarium y Real Zaragoza
Todas tienen en común la venta de balones,llaveros,bolígrafos...Sin embargo,el Corte Ingles y el Real Zaragoza tiene algo más en común,la venta de camisetas, pantalones,medias de deporte...
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