Bienes de consumo, de primera necesidad, bienes perecederos...
¿Por qué se ha optado por esos bienes y no por otros?
Porque las fábricas donde se deberían fabricar contaminan mucho.
¿Han evolucionado los sistemas de producción de estos bienes en los últimos veinte años?Da algún ejemplo concreto.
Sí, las máquinas están más avanzadas, son más rápidas por lo que la producción es mayor.
¿Cuáles son las causas que han impulsado estas transformaciones?
Cuanta más producción, más ganancias.
¿Han afectado a alguien o a algo?
Al medio ambiente.
2) Señala qué factores de producción son necesarios para ofrecer los siguientes servicios en una sociedad: atención sanitaria, transporte por tren, enseñanza de idiomas. Razona si existe en las sociedades actuales algún bien o servicio que no precise de alguno de los factores de producción para ser elaborado.
Atención sanitaria: trabajo
Transporte por tren: capital
Enseñanza de idiomas: trabajo
Los bienes de producción libres porque no necesitan la ayuda del hombre ni de una máquina para ser producidos.
3)A partir de las siguientes ilustraciones explica qué cambios se observan entre ambas en cuanto al sistema de producción y qué factores de producción se dan en cada una de ellas.
En la primera foto el sistema de producción es mediante máquinas y en la segunda es manual.
El factor que se da en la ilustración de arriba es el capital y en la de abajo el trabajo.
4) Aplica el concepto de eficiencia a tus actividades cotidianas, por ejemplo, al estudio. ¿Qué factores te premiten o impiden alcanzar unos buenos niveles de eficiencia?
Las horas de estudios,ejercicios realizados,atención en clase, horas de descanso...
¿Podrías alcanzar un mejor nivel de eficiencia? ¿De qué modo?
Descansando más, aumentando las horas de estudio...
5)¿Los países con una mayor abundancia y riqueza de recursos son siempre los más ricos?
No siempre.
País rico en recursos y pobre en caunto a producción de bienes: Sierra Leona.
País pobre en recursos y que produzca una gran cantidad de bienes: Japón.
País rico en recursos y en producción de bienes: Estados Unidos.
Menciona, para el primer caso, algunos elementos que puedan condicionar en ese país la baja producción de bienes: las guerras.
6) Intenta determinar cuáles fueron los móviles económicos de la colonización de los países europeos en Asia, América y África durante el siglo XIX. Pon algún ejemplo concreto de los factores de producción que obtuvieron los europeos en estos territorios.
Las potencias europeas necesitaban mercados nuevos y exclusivos para su desarrollo económico.
Factores de producción: tierras en propiedad, mano de obra barata...
7) Indica si cada una de estas medidas persigue el incremento de los factores de producción o el incremento de la productividad:
Facilitar cursos de formación profesional a los trabajadores:incremento de la productividad.
Explotar nuevos yacimientos mineros: incremento de la producción.
Aumentar el número de inmigrantes legales para disponer de más mano de obra:incremento de producción.
Crear nuevos programas de investigación tecnológica:incremento de la productividad.
8) Explica el significado de las siguientes citas en relación con los conceptos estudiados en la unidad:
Cada pistola que se fabrica, cada buque de guerra que se bota, cada cohete que se dispara significa, en último término, un hurto a los que pasan hambre y no son alimentados.
Presidente Dwight EISENHOWER
Se gasta dinero en lujos antes que cubrir las necesidades básicas de toda la población.
No somos como Robinson Crusoe, que, según nos cuenta Daniel Dafoe, producía todo lo necesario para satisfacer sus necesidades. Al hacerlo, Robinson Crusoe realizaba una actividad económica, indudablemente, pero nosotros no actuamos como él.
FUENTE QUINTANA, E. y VELARDE FUENTES, J. :
Política económica. Madrid, Doncel.
Robinson tenía que buscar los productos necesarios para sobrevivir en cambio nosotros no.
9) Imagina que se pudiese instalar una colonia humana en Marte. Piensa de qué manera solucionarían los problemas básicos de la económia, con qué factores de prducción contarían y cómo alcanzarían el crecimiento económico.
Tendrían que buscar los recursos del planeta para sobrevivir.
Contarían con la tierra y el trabajo.
Tendrían que especializarse en una actividad concreta para alcanzar el crecimiento económico.
10) Completa el siguiente cuadro indicando los factores de producción que son necesarios para elaborar los productos que se indican. Identifica en qué grupo de los tres factores de producción incluirías, a su vez, cada uno de ellos.
Bienes y servicios Tierra Trabajo Capital
Pan trigo agricultores,panaderos... horno
Sillas madera carpinteros sierra,barniz
Pantalones algodon piel sintetica hilo,agujas
Aceite olivas aceituneros embases
Carreteras gravilla obreros pintura
Hospitales terreno medicos ladrillos
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